2018年九年级语文上册第五单元第16课《智取生辰纲》学案（无答案）新人教版.docVIP

《智取生辰纲》学案 学习目标： 1.?了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2.?鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3.?理解本文精巧的构思。 学习重点：目标1、2、 学习难点：目标3、 学习流程： 一、情境导入：常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。 二、自主学习： 1、作者简介： 施耐庵：名（????），字（???），号（???）中国古代著名作家，（??????）时期人。本文选自《水浒》第十六回。《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年（????????????????????）为题材的长篇（???????）。 2、给加点的字注音： 趱行（???）虞候（???）嗔怪（???）尴尬（??）（??）厮（??）朴刀（??） 忒（??）? 恁地（???）怨怅（???）?兀的（??）?怄（??）?喏喏连声（??）芥菜（??）剜口割舌（??） 舀酒（??）?罗唣（???）面面厮觑（???）?聒噪（???）晁盖（???）三阮（???）庵（??） 3、词语解释 晓事：?????????寻思：?????? ??忍气吞声：?????????????? 喃喃呐呐：?????