[高等教育]向黔行支教团.docVIP

目录 一、实践背景 2 二、实践目的及意义 3 三、实践主题 5 四、实践基地概况 5 五、指导思想 6 六、实践时间 6 七、团队构成及分工 7 1.指导老师 7 2.团队成员 7 八、实践可行性 8 九、注意事项 10 1.安全问题 10 2.当地突发情况 11 3.活动后期 11 十、实践详细方案 12 1.前期准备 12 2.日程安排 13 十一、经费预算及来源 17 十二、预期成果 18 1.对当地学生 18 2.对家长 19 3.对我们自己 19 附一 大学生暑期社会实践团队活动方案设计表 21 附二 保证书 24 附三 晚会策划书 25 附四 接收函 28 附五 谢词 29 附六 队内规章制度 30 附七 活动趣味游戏 32 附八 讨兑寨教育调查问卷(家长卷) 34 附九 讨兑寨教育调查问卷（学生卷） 35 实践背景 尽管我们的党已经九十华诞，可西部地区教育资源贫乏的问题仍是我国基础教育发展中社会各界给予多方关注的诸多难题之一。在以往相关论题研究中,学者们虽曾从多领域根据需要作过多方面探讨,但从社会学角度作研究者尚不多见。因此,从社会学视角,就贵州农村教育落后问题的缘由进行探讨十分必要。同时也存在部分儿童辍学的问题，学生家庭经济情况的差异,孩子们接受教育的程度不同。这也就说明家庭经济情况的差距能够导致儿童入学前发展或准备方面的巨大差异,对儿童以