我国科学课程变革60年-EdUHK.PDFVIP

亚太科学教育论坛，第十期，第二册，文章十，第一页(二零零九年十二月) 杨宝山 我国科学课程变革 60 年 我国科学课程变革我国科学课程变革 60 年年 我国科学课程变革我国科学课程变革 年年 杨宝山杨宝山 杨宝山杨宝山 中央教育科学研究所中央教育科学研究所 中央教育科学研究所中央教育科学研究所 北京北京 100088 北京北京 电邮电邮：：baoshany@163.com 电邮电邮：： 收稿日期 ︰二零零九年六月廿四日(于十一月廿三日再修定) 内容内容 内容内容 o 摘要 o 引言 o 一、以苏联教育为基准，建立中国新教育的科学课程模式 （1949-1986） o 二、以义务教育法为基础，探索中国特色的科学课程方式 （1986-1996） o 三、以面向新世纪为目标，创建面向全球的科学课程范式 （1996- ） o 参考文献 摘要摘要 摘要摘要 在中国内地，科学课程走过了 60 年的历程。如何客观地评判这半个多世纪的改革与发 展，我们的研究表明，从课程变革本质特征来考察科学课程的变革，不仅具有历史意义， 而且具有现实意义。 关键词关键词: 基础教育；科学课程；变革特征 关键词关键词