2018年天津市八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

尝试对生物进行分类 教学目标 1、尝试根据植物的主要特征进行分类。 2、描述生物分类的方法。 3、关注生物分类的意义。 重 点 根据植物、动物的主要特征进行分类。 难 点 生物分类的方法。 教学准备 多媒体课件。 备课内容 导入 想一想，议一议 如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？ 自主学习 一、复习回忆旧知，观察阅读教材97页的图解。 1、菜豆、玉米种子里的子叶片数一样吗？具有两片子叶的植物叫什么植物？具有一片子叶的植物叫什么植物？ 2、所有的植物都有种子吗？ 3、种子的外面都有果皮包被吗？ 4、所有的植物都有根、茎、叶的分化吗？ 5、假根有什么作用？ 6、所有植物的叶脉都一样吗？平行脉和网状脉各有什么特点？ 二、复习回忆旧知，阅读教材第二页第一章的内容。 1、动物的主要类群有什么？ 2、每个类群的主要特征是什么？主要的代表动物有哪些？ 个案补充 合作探究 一、讨论： 1、图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 2、A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 3、有种子的植物可以分为哪些类群? 4、无种子的植物可以分为哪些类群? 5、把上述植物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列为是什么？ 6、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？ 二、讨