2018年江苏省连云港市岗埠中学九年级历史下册第15课“漫画”历史-学习与探究之三教案 北师大版.docVIP

第15课 “漫画”历史——学习与探究之三 教学课题 第15课 “漫画”历史——学习与探究之三 教学目标 1、进一步理解有相关历史知识，如美国的霸权主义、第二次世界大战、亚非拉独立运动等。 2、培养合作探究的精神，增强认识和分析历史事件、历史人物和历史现象的能力。 3、提高学习历史的兴趣，通过漫画体验历史。 教学重点 初步了解漫画的基本知识，学会鉴赏和绘制漫画的方法，提高审美能力。 教学难点 培养积极参与和合作的精神。 教学用具 多媒体 教 学 流 程 教师活动 学生活动 复备栏 一、导入新课 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术形式，也是表达历史信息的一种方式，通过漫画历史，可以更好地理解历史知识。 二、自学质疑 1、漫画是人们喜闻乐见的一种通俗的 形式。用生动的 ，诙谐的 、妙趣横生的 ，给我们的生活增添了不少色彩。 2、“漫画”历史可以更好地理解 ，加强 与其他课程的联系。培养学习历史的兴趣，提高动手动脑的能力。 3、“漫画”历史要紧扣 ， ，选择合适的手段，使每个学生都参与到活动中来，发挥各自的 ，培养 的精神。 三、交流展示 展示自学成果 四、互动探究 ■活动探究：漫画美国的霸