2018年山东省邹平县实验中学七年级生物上册1.1.2 生物的生活环境教案 （新版）济南版.docVIP

生物的生活环境 课 题 生物的生活环境 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感 知 目 标 学 习 目 标 知识 1、描述生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2、举例说出不同生物的栖息地，且它们是不同的，关注栖息地的变化对生物的影响。 能力 通过生物栖息地类型的研究，培养学生的科学探究能力。 情感、态度、价值观 认同生物圈是所有生物共同的家园，树立环保意识，培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。 重 点 难 点 教学重点：描述生物圈的范围，说明生物栖息地的特征。 教学难点：分析生物圈中生物栖息地的类型。 突出重点突破难点的方法： 教师活动 学生活动 时间 学 习 流 程 课堂检测 提问生物的基本特征 情境导入 教师播放多媒体课件，展示太空画面及优美的自然风景图片，提出问题：请同学们思考，哪些地方有生物生存呢？ 三、新知学习： （一）自主探究：出示自学内容，学生自学文本 . 自学内容： 1、有_______生存的圈层叫生物圈。生物圈包括_______的下层、整个_______和_______的上层。 2、通常认为，生物圈的范围为海平面以下和海平面以上各约_____之间。绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约_______米厚的范围内。 3．生物圈为生物生存