七年级数学机会的均等与不等4.docVIP

第五届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动教案 10．4 机会的均等与不等 ----------说 课 教 案 黑龙江省大庆市第一中学 李 丹 教学内容 课改教材初中一年级（七年级）（下） 10．4 机会的均等与不等 教 材 分 析 地位及作用 本节课是继统计知识后又一个和数据有关的重要内容，属于概率的范畴。通过本节课的学习，使学生认识到在现实生活中不仅存在着确定事件，也存在着不确定事件即随机事件.并且通过组织学生实验的方法帮助学生体会到不确定事件既有随机的一面，也有存在内在规律的一面，使学生建立起对概率理论的高度信赖感.为学生今后学习概率的知识打下良好的基础。 统计与概率的思想方法是学生未来生活和工作所必需的，是学生进一步学习所不可缺少的，本节课的内容《机会的均等与不等》恰恰揭示了概率的本质问题。有助于学生以随机的观点来理解世界，形成正确的世界观和方法论。 教学目标及确立的依据 依据新课程标准以及本节课内容在教材中的地位，确定本节课的教学目标如下： 知识与技能目标：让学生亲身经历随机事件内在规律的探索过程，培养学生建立正确的概率直觉;并且通过本节课的学习，使学生学会如何利用