七年级语文上册5、6单元教案.docVIP

21、风筝 鲁迅 教学目标 ①知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 ②过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。 教学重点 整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。 课时安排 两课时 课前准备 ①布置预习：反复读课文，借助工具书解决生字词。圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。可从网上查阅鲁迅的资料，准备交流。 ②预习课后练习二，准备与同学们交流。 ③教师应多准备一些资料，以便引导学生多角度理解课文。 ④把课后练习融于教学的过程中。 ⑤可用多媒体辅助教学。 第一课时 教学内容 整体感知课文内容，提出问题，体会作者的思想感情。 教学设计 研读课文 1、整体感知 ①导入 亲情是人世间真挚而美好的感情。温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的。今天学习的《风筝》，就是鲁迅(周树人) ②检查预习 教师范读或让学生听配乐录音。 (过渡) ③质疑探究 出示问题组： a．这篇课文回忆的是什么事情? 请你概述一下。 b．听读课文以后，你有哪些