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七年级上册学习任务单集2017/12/6 3 雨的四季班级_________ 姓名_____________ 2017/9/12【学习目标】1、通过有感情地朗读想象文字中描绘的情景，体会作者对自然的热爱之情。2、通过处理好朗读中的重音、停连，更好地传达文字中包含的意蕴和情感。3、通过朗读，揣摩和品味优美的语言，体会拟人、比喻等修辞手法及调动多种感官全方位描写的妙处。朗读是语文学习最好的方式！我读了课文_______遍，其中大声朗读了_______遍。【任务一】能读准下列字音、书写下列词语，懂得词语的意思。花bāo（）绿茵茵（）娇mèi（）彩棱（）镜yòu（）惑粗犷（）睫毛（）浇灌（）jiāng（）汁蝉（）声铃（）铛静谧（）高邈（）莅（）临吝（）啬（）干sè（）瓷（）色池畦（）滋（）润咄（）咄逼人淅（）淅沥（）沥【任务二】请从课文里找出你认为最能形容雨在不同季节的性情的词语。春雨__________夏雨__________秋雨__________冬雨__________【任务三】散文要美美地读才能体会它到美，请从课文2-5小节中找出你最喜欢的一个画面、一种声音、一种气息、一种气氛或一种感觉：1.有感情地读一读； 2.说说你为什么这样读。朗读小提示：在朗读中，你可以在头脑中想象文字描绘的情景，揣摩一下整个句子包含怎样的感情，带给你怎样的感觉。思考哪些词需要重读、哪里如果稍作停顿感情能表达得更好、语调怎样才能与句子表达的感情匹配（轻快、低沉）、语速是快还是慢才合适。示例：我最喜欢的一个画面：每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛（ . :表示重音）我这样读的原因是：“明亮的眼睛”用了拟人的修辞手法，把春天的树当作人来写，我觉得这个短语最能表现出春天带给人的纯净的感觉和灵动的气息，写得特别妙，所以我重读，整个句子我用轻快的语调读出春天的苏醒给人带来的惊喜的感觉。我最喜欢的__________（一个画面、一种声音、一种气息、一种气氛、一种感觉）是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我这样朗读的原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.《世说新语》二则姓名：学号：学习目标：1.能根据页下注释和参考译文疏通课文，弄懂关键词语的意思。2.能正确、流畅地朗读课文。任务一、给加点的字注音。1.差（）可拟 2.尊君在不（）任务二、解释加点词语并试着用现代汉语说出每个句子的意思。谢太傅寒雪日内集（），与儿女（）讲论文义（）。俄而（）雪骤（）,公欣然（）曰：“白雪纷纷何所似（）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟（）。”兄女曰：“未若（）柳絮因（）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。　　陈太丘与友期（）行，期日中（）。过中不至，太丘舍( )去( )，去后乃( )至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君( )在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委( )而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”?　　友人惭( )，下车引( )之( )。元方入门不顾( )。?译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。