三年级上科学课件-《寻找有生命的物体_》苏教版.ppt

苏教版《科学》三年级上册 教学课件 美丽的海底世界 寻找有生命的物体 活动程序： 提出问题 对问题猜测 寻找证据 得出结论 提出问题 1、什么是有生命的物体？ 2、有生命的物体有什么共同的特征？ 3、在哪里寻找有生命的物体？ 4、寻找时注意什么？ 猜测问题 1、会动。 2、会吃饭。 3、会长大。 4、会呼吸。 5、会爬行。 6、会死亡。 7、会繁殖。 8、会排泄。 9、有思维。 10、…… 寻找生命的特点 名称 会动 吃东西 长大 呼吸 爬行 生死 繁殖 排泄 反应 花 草 柳树 蜗牛 蚂蚁 小鸟 蚯蚓 猫 文具盒 √ √ √ √ √ × × × √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ × × × × × × × × × × × × 得出结论 生物体都能生长，能繁殖后代，有生命。我们把这样的物体称为生物。 没有生命的物体称为非生物。 生物有植物和动物两大类。 巩固练习 有生命 有生命 有生命 无生命 无生命 二、判断 1、 会动的物体都是有生命的。（ ??） 2、人、动物、植物都是有生命的。（?? ?） 3、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这时就没有生命了。（?? ?） 4． 机器人会说话，会运动，会工作，所以机器人是有生命的。（ ???） 5． 课桌是用树木做成的，树木是有生命的，所以课桌也是有生命的。（ ） × × × × √ 《我眼里的生命世界》