济宁市市中区安居一中课程实施水平汇报材料.doc

课程实施水平汇报材料 济宁市市中区安居一中 陈德涛 安居一中位于镇政府驻地，是安居镇办学条件较好，教学质量较高的一所市级规范化学校。学校占地34余亩，建筑面积7887多平方米。学校教学设施优良齐全，配有高标准的理化生实验室、音体美器材室、网络教室、语音教室、农远教室、音乐教室、美术教室、图书室、阅览室等专用教室。学校现有18个教学班，在校生850人，教职工90人，高级教师8人一级教师56人，区级骨干教师5人，区级以上教学能手21人，区级以上优质课执教者48人。近年来，在局党委和镇党委政府的正确领导下，学校牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，认真落实省市区关于规范办学行为，全面推进课程实施水平，全面落实素质教育的文件精神，遵循“名师立校，科研兴校，质量强校，和谐理校”的发展思路，确立了以教师发展为根本、以学生发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想，积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高。学校先后被评为“市规范化学校”、“市教科研先进单位”、“区教学质量先进单位”、“市实验室建设规范化学校”、“市遵纪守法光荣校”、“区文明单位”等荣誉称号。根据《山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估通知》的精神，对照《山东省普通中小学课程实施水平评估方案》，我们对我校的课程实施工作进行了认真的自查自评，现将我校课程实施水平的情况汇报如下： 一 、执行课程方案不折不扣 坚决落实《义务教育课程设置实验方案》，开全课程，开足课时，这是全面贯彻教育方针，全面落实素质教育的重要前提。在课程设置上，我们把国家课程、地方课程、学校课程同等对待，把艺体课程与综合实践课程同等对待，考试科目与考查科目同等对待。在任课教师的安排上，我们根据专业相近调配，充分挥现有教师的作用。在教学设施配置上，我们通过逐步完善，力争达到与课程设置教学要求相适应。 1、规范开设国家课程。严格执行国家课程方案，尤其开好音体美课程和综合实践活动。按规定的每周的课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。 2、科学安排地方课程。高度重视并认真上好地方课程，我校选用的地方课程教材有《安全教育》、《环境教育》、《传统文化》、《人生规划》。为保证地方课程开设效果，将地方课程的学习情况纳入教师工作评价与学生综合考核之中。 3、自主开发校本课程。学校制定学校课程开发与实施方案，确立了“以自主探索为核心，以综合实践活动为载体，以创新发展为目的”的开发思路，引导教师科学设计学校课程与教学方案，为学生全面发展提供课程保障。经过不断修订与完善，我们开发出了《数学建模》，《科学技术》两册课程。学校提倡、鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够胜任更多课程， 二 、落实基本规范坚定不移 坚决落实《山东省普通中小学管理基本规范》，这是全面贯彻教育方针，全面落实素质教育的重要保证。 1、严格执行时间规定。我校为非寄宿制学校，学生全部走读，早上到校不早于7:30，上课时间8:10。每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。双休日和法定节假日从未上过课。 2、认真抓好作业管理 ，探索作业新形式。要求教师精选布置课内外作业。教导处实行作业定时检查和不定期检查相结合的制度，要求课内作业设置要具有基础性、技能性、创新性，引导学生分层次选择完成；课外作业以实践性、探究性、开放性为主。严格控制作业总量，各年级书面作业总量都不超过1.5小时。 3、切实做好考试工作 。严格控制考试次数，我校每学期只组织期中和期末两次考试，单元检测以反馈教学信息为目的。严格命题要求，命题要体现课标密切联系实际，以考查能力为主。严格考试结果使用，决不公布学生考试成绩，决不按成绩排名次。 4、坚决按省教育行政部门的规定选用教辅，一切教材和教辅资料，均由上级主管部门规定，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。 5、改革评价制度，实施多元评价，加强自评和互评，使评价成为教师、学生、家长和管理者共同参与的交互活动。改革学生评价制度，全面落实新课程评价观。学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中，日常评价所占比例不少于30％，日常考试实行无分数评价。注重激励性、发展性评价。学校推行学生综合素质评价。将学生的品德与公民素养、学习与实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况等分类评价、分项表彰。建立学生《成长档案》，突出过程评价意识。将学生的点滴进步和成绩及时记录。 5、认真落实《国家学生体质建康标准》，大力开展“阳光体育运动”，通过开展每天上下午各30分钟的大课间体育活动等方式，大力实施“阳光