农事学2级之年终总结.docVIP

农事学实践课程论文 紫苏、蓖麻、大麻、向日葵 生产实践年终总结 年度学期 2012～2013学年第二学期 课程名称 农事学2级 课程类别 必修课、实践课 姓 名 *** 班 级 *** 学 号 ********** 任课教师 *** 日 期 2012年11月 山西农业大学农学院 农事学课程论文 摘要：我们种植的四类作物（紫苏，蓖麻，大麻，向日葵）相关种植管理及实践中的心得体会 关键词：紫苏;蓖麻;大麻;向日葵;种植技术;心得体会 农事学是系统研究农事实践活动与农业生产关系的一门综合性，实践性、应用性课程，是农学专业教学计划中一门以实践教学为主的专业基础和专业先导课程。本学期我们在崔老师的带领下完成了农事学2级的学习，以下为本学期的阶段性总结。 1.播前准备1.1整地：指作物播种或移栽前一系列土地整理的总称，是作物栽培的最基础的环节。整地的目的是利用犁耙盖磙等农具，通过机械作用，创造良好的土壤耕层结构和表面状态，达到“平、净、松、碎”，使水、肥、气、热状况互相协调，提高土壤有效肥力，为作物播种和生长发育提供良好的土壤生态环境。土壤耕作的作用有四： 1.松碎土壤；2、翻转耕层，混拌土壤，土肥相容；3、平整地面；4、压紧土壤旋耕：本次种植前的基本耕作措施是用旋耕机旋耕。旋耕机上安装犁刀，旋耕过程中起切割，打碎渗和土壤的作用。一次旋耕既能松土，又能碎土，土块下多上少。旋耕机在实际运用中常只耕10-12cm，应作为翻耕的补充作业。表土耕作：又叫次级耕作，是在基本耕作的基础上采用的入土较浅，作用强度较小，旨在破碎，平整地，消灭杂草，为播种出苗和植株生长创造良好条件的一类土壤耕作措施。表土耕作深度一般不超过10cm。包括耙地、耢地、镇压、起垄、开沟、作畦等作业。我们组主要的表土耕作是用钉齿耙耙地和用开沟器开沟作畦。1.2作物播前试验设计及区域规划：我们组在标本区主要种植4种作物，其中、紫苏、蓖麻、大麻、向日葵是农事学课程要求中的，其余留有自留地，自愿种的有黄瓜、水萝卜、樱桃萝卜、圣女果、生菜、大葱、韭菜、茴香、甜瓜等。 试验田及自留地部分作物田间规划示意图如下： 1.3作物播种前种子准备：我们组主要种紫苏、蓖麻、向日葵等油料作物及纤维作物大麻。这些作物的主要特征如下： 紫苏高60～180，有特异芳香。茎四棱形，紫色、绿紫色或绿色，叶片宽卵形或圆卵形，长7～21，宽4.5～16，轮伞花序2花 4.3收获物的粗加工和贮藏：种子脱粒后，必须立即晒干或烘干扬净。一般谷类粮食风干状态的含水量为12-14%。油料作物种籽含水量为8-9%。 紫苏、蓖麻、向日葵经过晾晒、净化后密封贮藏。大麻经剥皮后，将麻皮收集起来贮藏。 4.4留种： 1.作物留种的一般标准： （1）植株株高整齐，茎秆粗壮不倒伏。 （2）籽粒饱满，千、百粒重高。 （3）籽粒无病虫害，色泽一致。 （4）产量高、品质佳，质量好。 （5）品种适应性强，抗逆性好。 2.常见选种方法: （1）去杂去劣选种法 （2）株选穗选法 （3）定位选种法 （4）粒选法 3.留种的原则 （1）秋季选留种子，只限于自交作物，杂交作物不宜选留种子。 （2）防止混杂，做到单品种选择、脱谷、贮存，严防混杂，确保种子纯度。 （3）采取切实可行措施，千方百计地降低种子水分，以便种子安全贮存越冬。 5.心得体会 作为一名农学专业的学生，我们肩上肩负着与其他大学生不同的使命。民以食为天，我们要肩负起这个神圣的责任。 经过这半个学期的实践，我学到了许多东西。 第一，在种地之前，我们要需要做许多准备工作，比如选种，整地。 第二，在作物种植时，我们要关注土壤墒情，要了解所种作物的基本知识，以便确定播种深度，株距，行距等相关情况。 第三，作物种植完成后，我们要密切关注出苗情况，要及时查苗补苗。 第四，作物出苗后要注意防治病虫害，要及时除草，确保植株长势良好。同时针对不同植物要进行相应管理。 第五，我们在适当时期需要施用追肥，使植物健壮生长。并且针对不同植物应使用不同肥料比例。 第六，我们认识到参考书上的理论重要性，也由于种植时没有完全按照种植流程操作而导致出现了一系列问题。在种子选择上的轻视而导致前期生长缓慢，严重影响后期植株发展。 第七，我们要具有不怕苦不怕累的精神，同组人员之间要团结协作，积极完成组内任务。 第八，组内成员的专业技能得到了很大的提高。虽然我们组很多同学都是第一次种地，种地之前对种植技术和种植作物都很不熟悉，但是经过一年的实践劳动，大家都收获颇丰，每个人最起码对自己种植的作物都有了比较深刻得的认识，对农学这个专业有了更新的认识，专业技能也都得到了很大的提高。 但也存在着很多的遗憾，比如，暑期由于