【 解析】山东省泰安市2015届高三上学期期末考试物理试题.docVIP

高三年级考试 物 理 试 题 2015．1 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟． 【试卷综析】本试卷是高三期末试题，包含了高中物理的全部内容，主要包含匀变速运动规律、受力分析、牛顿运动定律、电场、磁场、带电粒子的运动、电磁感应等内容，在注重考查核心知识的同时，突出考查考纲要求的基本能力，重视生素养的考查，注重主干知识，兼顾覆盖面。 第I卷(选择题 共40分) 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、试卷类型、考试科目用铅笔涂写在答题卡上． 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上． 3．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回． 一、选择题：(本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．) 【题文】1．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是[] A．物体做曲线运动，其速度一定改变 B．物体做曲线运动，其加速度可能不变 C．物体在恒力作用下运动，其速度方向一定不变 D．物体在变力作用下运动，其速度大小一定改变 【知识点】 物体做曲线运动的条件；曲线运动A、做曲线运动的物体速度方向是切线方向，时刻改变，一定具有加速度，合力一定不为零，故A正确；B、物体做曲线运动，可能受到的是恒力；如平抛运动；故其加速度可能不变；故B正确；C、恒力作用下的物体可能加速也可能减速；若做减速运动，则速度方向可能改变；故C错误；D、匀速圆周运动，受到的是变力，但速度大小是不变的；故D错误；故选：AB．物体做曲线运动时，其条件为：力与物体的速度方向不在同一直线上；但力可以是恒力．力是改变物体运动状态的原因，要注意明确力和运动的关系，并掌握物体做曲线运动的条件． A．电势差UCD仅与材料有关 B．仅增大磁感应强度时，C、D两面的电势差变大 C．若霍尔元件中定向移动的是自由电子，则电势差UCD0 D．在测定地球赤道上方的地磁场强弱时，元件的工作面应保持水平方向 【知识点】 霍尔效应及其应用A、根据左手定则，电子向C侧面偏转，C表面带负电，D表面带正电，所以D表面的电势高，则UCD＜0．CD间存在电势差，之间就存在电场，电子在电场力和洛伦兹力作用下处于平衡，设霍尔元件的长宽高分别为a、b、c，有q=qvB，I=nqvS=nqvbc，则U=．故A、C错误，B正确．D、在测定地球赤道上方的地磁场强弱时，应将元件的工作面保持竖直，让磁场垂直通过．故D错误．故选B．在霍尔元件中，移动的是自由电子，根据左手定则判断出电子所受洛伦兹力方向，从而知道两侧面所带电荷的电性，即可知道C、D两侧面会形成电势差UCD的正负．CD间存在电势差，之间就存在电场，电子在电场力和洛伦兹力作用下处于平衡，根据平衡推导出电势差UCD与什么因素有关．解决本题的关键知道霍尔元件中移动的是自由电子，以及自由电子在电场力和洛伦兹力作用下处于平衡． A．FOA一直减小 B．FOA一直增大 C．FOB一直减小 D．FOB先减小后增大 【知识点】 共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．以结点O为研究对象，分析受力：重力G、绳OA的拉力FOA和绳BO的拉力FOB，如图所示，根据平衡条件知，两根绳子的拉力的合力与重力大小相等、方向相反， 作出轻绳OB在两个位置时力的合成图如图，由图看出，FOA逐渐减小，FOB先减小后增大，当θ=90°时，FOB最小．故选：A以结点O为研究对象，分析受力，作出轻绳在B和B′两个位置时受力图，由图分析绳的拉力变化．本题运用图解法研究动态平衡问题，也可以根据几何知识得到两绳垂直时，轻绳OB的拉力最小来判断． A．卫星1的向心加速度较小 B．卫星1的动能较小 C．卫星l的周期较小 D．卫星l的机械能较小 【知识点】 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用卫星围绕地球做匀速圆周运动，万有引力提供圆周运动向心力有，所以：A、向心加速度a＝知，轨道半径小的卫星1向心加速度来得大，故A错误；B、线速度v＝知，轨道半径小的卫星1线速度来得大，故B错误；C、周期T=知，轨道半径小的卫星1的周期来得小，故C正确；D、将卫星从低轨道进入高轨道，火箭要点火加速做功，则卫星1的机械能较大．故D正确．故选：CD根据牛顿的万有引力定律研究引力的大小．卫星由万有引力提供向心力，根据对应量的表达式研究速度、周期、再通过变形可得动能表示，研究动能．由卫星从第轨道进入高轨道需要加速度，可研究机械能．本题抓住卫星绕地球做圆周运动时万有引力提供圆周运动向心力，熟悉向心力的不同表达式并能