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地理高二下学期工作计划(会考教学) 2009-02-12 10:02 本人本学年度担任高二（7）——（14）班8个理科班的地理课的教学，将认真地做好教学工作。现作计划如下： 一、指导思想： 在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教育为中心，在学校教务科、教科室的指导下，紧抓常规管理，认真钻研教学大纲和会考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业理论，提高教学水平。使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展，能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。加强对会考模式、会考题型、会考难度等方面的研究，精选试题，注重学生运用知识能力以及答题技巧方面的培养。通过练习让学生学会从题干中提取有用的信息，对图表进行有效的分析，提取隐含的有效条件，从而来提高学生的分析、解决问题的能力；同时对学生要加强应变能力、知识迁移能力的培养，对学生进行全面的学法指导，让学生具备较强的地理思维能力，提高学生的地理素质。 二、学生基本情况分析： 学生经过三个学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修知识的基本内容，对高中地理知识已经有了初步全面的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但由于理科生普遍对文科科目不太重视，因此学生对地理知识有很多遗忘，并且对一些难点知识非常恐惧，学习地理的兴趣普遍偏低。 三、教学目的和要求： （1）思想教育目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的怀疑是科学进步的动力，初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度。 （2）文化知识目标：继续了解地理知识，全面掌握高中必修地理知识。 （3）能力培养目标：培养学生提出问题的能力。培养通过独立思考和小组合作完成较完整的科学探究的能力。提高运用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能。提高学生会考应试能力。 四、具体措施： （一）、备课 备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容： l、钻研考试大纲，订好教学工作计划。 (1)钻研会考考试大纲，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。 (2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。 (3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。 2、写好教案。 (1)按照大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的讲述内容。 (2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料和试题，有针对性的给学生练习和讲解。 (3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。 （二）上课 上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 (1)启发、引导学生积极思考。 (2)重视对学生能力的培养。 (3)教给学生学习规律和方法(理论联系实际，看图记忆等)。教给学生思考和解决问题的方法，提高学生自学的能力。 （4）重视习题的精讲精练，有针对性的进行练习和讲解 （三）作业批改 精选作业，认真批改，及时获得反馈信息，利于改进教学。每月布置一、二次课外作业。 1、针对会考考试大纲，精心选题。 2、在布置作业前，掌握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。 3、及时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行纠错，要求重作和口答，以便加深印象。 五．教学进度安排 （一）宇宙中的地球（2课时） （二）自然环境中的物质运动和能量交换（3课时） （三）自然环境的整体性和差异性（1课时） （四）自然环境对人类活动的影响（2课时） （五）人口与城市（2课时） （六）生产活动与地域联系（2课时） （七）人类与地理环境的协调发展（1课时） （八）区域地理环境与人类活动（1课时） （九）区域可持续发展（2课时） （十）地理信息技术的应用（1课时）