近几年浙江省高考非选择题的非遗传题分析教案.pptVIP

实验设计的核心 如何操纵自变量、控制无关变量和检测因变量是实验设计的三大核心问题。 * 09-11年高考样卷和高考真题中实验设计的比较 年份 考试说明样卷 高考真题 2009 设计实验步骤,预测实验结果,答题时对该组小鼠不再分组,注射剂量不作要求 设计实验步骤,在坐标中画出实验结果,答题时对该组实验兔不再分组,对动物手术过程与药物的注射剂量不作要求 2010 设计实验步骤,设计表格填写实验结果,答题时具体注射剂量不作要求 设计实验思路,设计表格填写实验结果及原因,答题时对Nacl具体配制,待观察装片的具体制作不作要求 2011 以草履虫为材料,探究其种群增长(细胞增殖)方式,预测实验结果 探究某物质X对动物细胞增殖的影响,预测实验结果及结论 * 强化实验训练，注重实验复习 2012年高考，实验与探究试题仍然是必考题。在实验设计过程中，准确提取题干信息，弄清实验类型(验证实验还是探究实验)。考虑对照、等量和单一变量的原则。以符合题意为标准，认真选取实验材料。在对实验方法和步骤的叙述中，注意规范专业术语的表达，科学合理预测结果。 关注样卷的实验设计题目，尤其在考试说明变化大的年份 * 2011年阅卷情况分析非选择题答题错误 1概念模糊： 例如： 30（I）在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于 分生 组织。 错误答案：分生区 * 2.?课本语句不熟悉