【 解析】黑龙江省双鸭山一中2014-2015学年高二上学期期末考试.docVIP

双鸭山市第一中学高二期末历史考试 分数100分 时间90分钟 第I卷 选择题 （48分） 本卷共32小题，每小题1.5分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.中国古代收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十下，其子归宗（即送回送养人家中）。与此规定制度是A.分封制B.世袭制C.察举制D.宗法制 考点：宗法制。?本题主要考查学生认识历史事物本质和规律，并作出准确认知和判断的能力。根据材料关键信息“异姓不养”、 “其子归宗”等，结合所学知识，可知，中国古代收养养子特别注重宗法姓氏关系，同族意味着同姓。结合选项，D．宗法制，符合题意。而A是周朝得地方制度；B是夏朝以来的王位继承制；C是汉朝选官制度。ABC三项均与题意不相符，排除ABC。综上，本题正确答案选D。 2.皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗秦始皇统一全国后，自德兼三皇，功过五帝，为自己的帝号， 考点：皇帝制。由题目中的信息“皇，古为上天”“帝，生物之主”即可选出D项；题目中未涉及秦始皇的功绩、君权与神权的关系等史实，故排除A、D两项；C项的表述与题目中的信息“光明”“兴益”不符，故排除。 3.中国历史上有监察区转为行政区的现象，如汉代的州、唐代的道、宋代的路。这体现出 A．中央集权促成地方行政制度变迁 B．经济发展导致地方行政区域调整 C．中央对地方的监察力度越来越强 D．疆域变化影响地方行政区域设置 【答案】A 考点：古代监察制度。监察制度创设的初衷是为防止地方叛乱，强化中央对地方的控制而设立，往往是把若干邻近地区整合为一个统一的监察区，由中央定期派遣官员巡视，后来，这些监察区演变为行政区，这说明了地方行政制度变革的推动力量是中央集权在起作用。B项经济发展推动地方行政区域调整是从经济角度来分析，与题干不吻合。C项错在监察力度，。监察区不属于疆域领土问题。 在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。” A．创立郡县制 B．确立三省六部制C．开创科举制D．确立王位世袭制度 考点：科举制。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，科举制扩大了统治者的统治基础，科举制度使下层人也能通过考试成为统治阵营的一员，所以，开创科举制才能使官僚高度的流动，所以，最能体现这一论断的制度只能是C．开创科举制。 5.“内阁制度始终没有突破他发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示 A．内阁制未改变明朝皇权专制的本质 B．内阁官员权力弱小，无法助理国政 C．明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化 D．内阁内部争权夺利，无法发挥效用 【答案】A 考点：本题考查内阁制度的实质和影响。材料中说内阁并未实现“虚君政治”，内阁始终没有成为正式的行政机构，而只是皇帝的内侍机构。内阁并未削弱君主的权力，相反却加强了君主的专制。故本题选A。 6.秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念是A．提高政府的办事效率是改革的根本 B．弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础 C．强化君主集权是政治变革的主要内容 D．制度的完善在于不断的改革 考点：古代中央机构改革。本题考查学生分析问题解决问题的能力。秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置。反映了君主权力在不断加强，宰相权力在不断削弱，直至废除。所以答案选C。 7.“理论上讲，……作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克（官方对外来移民的称呼）。”这种情况的出现主要是因为 A．雅典明确禁止雅典公民同外国人结婚 B．雅典传统对公民资格的规定 C．同外国人结婚的公民不能担任重要官职 D．雅典人仇视外国女性 考点：本题考查学生对雅典的理解。雅典公民指的是祖籍在雅典的成年男子。A项是错误的；C项与历史事实不相符合。D项与历史事实不相符合。所以选B。 罗马法中确立了许多原则，如：自由人在私法范围内权利平等原则、契约自由原则，财产权不受限制原则，遗嘱自 A. 仅仅适用于罗马公民范围 B．主要体现了罗马平民要求 C．以经济利益为唯一衡量依据 D．具有超越时空的借鉴价值 考点：罗马法的意义。本题考查获调用所学知识分析材料信息的能力，罗马法确立的许多原则成为近现代法学的渊源，在很多国家的立法中都能体现，这说明罗马法具有超越时空的借鉴价值，故D项正确；ABC项表述不符合史实，故排除。 9.1694