2012-2013学年上学期九 3 班物理复习计划.docVIP

2012-2013学年上学期九（1）班物理复习计划 复习是教学的重要环节之一，复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用。通过复习,能使学生系统整理、巩固深化物理基础知识，熟练掌握物理基本技能，同时进一步培养学生的思维能力、动手能力和分析解决实际问题的能力（包括有实验操作能力、设计制作能力、解释现象能力、解题计能力）。进行全面的、针对性的、有效的复习，对提高,有事半功倍的效果。明确方向抓基础 复习应立足基础，面向全体，努力促进每一位学生的发展。按知识结构分单元对“双基”进行复习，并按照知识结构进行练习，形成知识网络，逐步发展各种能力。平时所用的习题，应按知识结构并按能力要求从低到高进行编排，这样便于使学生所学的知识体系化、网络化，有利于能力的发展和提高。 突出重点抓关键 复习课讲授内容要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓点水”一带而过，或是让学生自己阅读；对于重点内容一定要讲清讲透，要抓住关键例如，力学部分重点是力的种类、物体受力分析、平衡力、压强、浮力、简单机械，而关键点是平衡力概念及物体的受力分析，不抓住上述关键点，许多问题学生就难于理解或解决巧设习题抓训练落实复习课中的练习是靠通过解题这一途径来完成的，这就需要精选习题以达到举一反三、触类旁通的目的在复习课教学中主要是通过巧设练习题来抓训练的一类是纵向型练习题．这类题由浅入深、层层深入、环环相扣，既可设计为填空题，亦可作为选择、计算题通过这种练习题的训练，不仅能较系统、全面地掌握知识，且能适应多种题型?另外还要做到普遍复习与专题复习相结合；防止以做题代替复习。 加大实验技能的提高 注重从过程与方法入手，突出实验能力和科学探究能力。实验题考查的类型主要有：a.考查对实验过程的感悟。b.考查各种仪器的使用。c.考查对实验数据的处理。 d.考查学生用一定的物理方法来探究实验。e.考查学生自主设计性实验。 加强检测，培养学生解题技巧，掌握方式方法,提高语言表达能力?平时测试要求学生做到：a 会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。b会表达：确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。c 会理解：掌握公式的应用范围和使用条件。d 会变形：对公式进行