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* 成立教學發展與資源中心，作為教師專業成長專責單位。96年度編制擴增至7人(原為5人)，以專人專責方式，加速提升本校教師專業成長。 教發中心本部 教務長 教學發展與資源中心 教師專業發展組 學生學習成長組 副教務長 二、1 建置教師專業成長專責單位 * 修訂「教師評鑑辦法及作業細則」，規範未通過教師評鑑者送校教評會可做解聘、停聘、不續聘之處置。 二、2 建立教師評鑑制度 * 前20% … 後16％ 發給獎勵函 (兼任教師不續聘)最後3％教務長約談 發給教師改進函 建議： 改變授課課程 避免超時授課 參加教師研習 個別協助 協助添購新教具 教學評量結果 二、3 建立學生教學評量結果之積極性追蹤管制 95學年度第一學期專兼任教師教學評量結果 191位教師獲得獎勵函，96位獲得改進及需求調查函 95學年度第二學期專兼任教師教學評量結果 167位教師獲得獎勵函，84位獲得改進及需求調查函 * 二、4 以制度化方式降低教師授課負擔 (1) 學士班必修課程學分比重以70%為上限。 (2) 各系所專任教師「實際授課總時數」與「各職級基本應授總時數」比值應為1:1。 (3) 專任教師於一般學制及在職專班授課時數合併計算，其校內超支(含推廣教育班)及校外兼課鐘點每學期每週不得超過4小時。 (4) 國科會計畫主持人、新進教師及師資課程實習指導教師減授鐘點。 * 生師比 92年 29.49