8、三颗枸杞豆概要.ppt

名人名言 只要你脚还在地面上，就别把自己看得太轻；只要你还活在地球上，就别把自己看得太大。 认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：滋补肝肾，益精明目。用于虚劳精亏，腰膝酸痛，眩晕耳鸣，内热消渴，血虚萎黄，目昏不明。主产地：宁夏 自学提纲 1、速读课文，了解作者，识字解词，梳理文章结构，用一句话概括文章主要内容。 2、跳读课文，我与三叔几次相遇？找到相关段落仔细阅读，画出我心里感受的词语。 3、研读课文，画下文中写到太阳的语句，体会句中所指的太阳的深刻含义。 4、三叔是怎样的人？我是怎样的人？ 归纳文章的中心。 程海简介　 1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村 1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。 1970年开始发表作品。 获奖情况　　　　 短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖。 《诗彩》获《延河》第一届文学奖。 《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。 文章主要内容 课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育。 三颗枸杞豆 阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？ 阅读课文第10节，思考下列问题： 肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？ 这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？ “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”------ 以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？ “我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。 我和三叔两次相遇，两次对话，朗读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。） 1、他们在谈论什么？ 谈论野豆角花 2、他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？ 不相同 三叔对自然观察得很仔细，而我只是粗略的看看。 3、第一次对话给我的影响是什么？ 意识到自己的一无所知和不善于观察。 “我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。 思考下列问题： 2、第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 3、第50节“捉住太阳”是什么意思? 4、第52节为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”? 就像保尔说的： 人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价值。 5、太阳是指时间，但三叔为什么说“我”也是太阳？ “我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。 三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。 三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？ 三叔的一生 三叔的一生是什么样的一生？ 7、三叔送给“我”的三枸杞豆，对“我”意味着什么，对三叔又意味着什么？ 对三叔是三个遗憾的零，他的梦想都有没有实现，是梦想的终结 对“我”是一个起点，“我”年纪还小，三叔希望我不要重蹈他的覆辙，要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。 总结 课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对我的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命。 痛苦着三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 幸运着“我”的幸运 如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？ 真诚的祝愿 作者的祝愿 失败、虚度、遗憾的一生 浅尝辄止、半途而废、知难而退 三叔失败的原因？（用成语概括） ( 因为他没有抓住时间，所以他的大好前程白白浪费掉了，只能唉声叹气，看太阳慢慢落下以及他的生命慢慢的枯竭。) 一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。 2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？ 失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生…… 从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。 三叔为什么能感化“我”？ * * 你们认识图片上的东西吗？ 三颗枸杞豆 枸杞( ) 蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙(