【 解析】山西省大同市星原学校2015届高三上学期第二次质检物理（复兴班）试题.docVIP

2014-2015学年山西省大同市星原学校高三（上）第二次质检物理试卷（复兴班） 　 一、单项选择题（每小题3分，共24分．每小题的四个选项中，只有一个选项正确．） 1．（3分）伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，对于这个研究过程，下列说法正确的是（　　） 　 A． 斜面实验是一个理想实验 　 B． 斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 　 C． 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到落体运动的规律 　 D． 不直接做落体实验是因为当时时间测量不够精确 【考点】： 牛顿第一定律． 【分析】： 本题考查了有伽利略“斜面实验”的知识，根据其历史背景我们知道，之所以采用“斜面实验”，注意碍于当时对时间的测量技术、手段落后． 【解析】： 解：A、伽利略“斜面实验”没有进行理想化处理，不是理想实验，故A错误； B、伽利略时代，没有先进的测量手段和工具，为了“冲淡”重力作用，采用斜面实验，其实就是为了使物体下落时间长些，减小实验误差，故B错误； C、根据实验结果，伽利略将实验结论进行合理的外推，得到落体的运动规律，并非是主观臆断得出的，是在实验的基础上得出的，故C错误； D、伽利略时代，没有先进的测量手段和工具，为了“冲淡”重力作用，采用斜面实验，其实就是为了使物体下落时间长些，减小实验误差，故D正确； 故选：D． 【点评】： 本题关键要了解伽利略“斜面实验”的历史背景，以及实验方法，体会实验在物理中的重要作用． 　 2．（3分）图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则（　　） 　 A． F3＞F1=F2 B． F3=F1＞F2 C． F1=F2=F3 D． F1＞F2=F3 【考点】： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用． 专题： 共点力作用下物体平衡专题． 【分析】： 弹簧称的读数等于弹簧受到的拉力．甲图、乙图分别以物体为研究对象由平衡条件求解．丙图以动滑轮为研究对象分析受力情况，根据平衡条件求解． 【解析】： 解：甲图：物体静止，弹簧的拉力F1=mg； 乙图：对物体为研究对象，作出力图如图． 由平衡条件得 F2=Gsin60°==0.866mg 丙图：以动滑轮为研究对象，受力如图．由几何知识得F3=mg．故F3=F1＞F2 故选B 【点评】： 本题是简单的力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出力图．对于丙图，是平衡中的特例，结果要记忆． 　 3．（3分）甲、乙两车在同一水平道路上，一前一后相距S=6m，乙车在前，甲车在后，某时刻两车同时开始制动，此后两车运动的过程如图所示，则下列表述正确的是（　　） 　 A． 当t=4s时两车相遇 B． 当t=4s时两车间的距离最大 　 C． 两车有两次相遇 D． 两车有三次相遇 【考点】： 匀变速直线运动的图像． 专题： 运动学中的图像专题． 【分析】： 根据图象与时间轴围成的面积可求出两车的位移，则可确定何时两车相遇． 能够画出两车的运动情景过程，了解两车在过程中的相对位置． 【解析】： 解：A、图象与时间轴围成的面积可表示位移， 0﹣4s，甲的位移为48m，乙的位移为40m，甲、乙两车在同一水平道路上，一前一后相距S=6m， 当t=4s时，甲车在前，乙车在后，相距2m．所以当t=4s时两车不相遇，第一次相遇发生在4s之前．故A错误． B、开始时乙车在前，甲车在后，甲的速度大于乙的速度，所以两车间的距离减小，故B错误． C、0﹣6s，甲的位移为60m，乙的位移为54m，两车第二次相遇，6s后，由于乙的速度大于甲的速度，乙又跑到前面， 8s后，由于甲的速度大于乙的速度，两车还会发生第三次相遇，故C错误，D正确． 故选D． 【点评】： 速度﹣时间图象中要注意观察三点：一点，注意横纵坐标的含义；二线，注意斜率的意义；三面，速度﹣时间图象中图形与时间轴围成的面积为这段时间内物体通过的位移． 　 4．（3分）（2010?宝山区一模）如图所示，在水平地面附近小球B以初速度v斜向上瞄准另一小球A射出，恰巧在B球射出的同时，A球由静止开始下落，不计空气阻力．则两球在空中运动的过程中（　　） 　 A． 以地面为参照物，A球做匀变速运动，B球做匀速运动 　 B． 在相同时间内B球的速度变化一定比A球的速度变化大 　 C． 两球的动能都随离地的竖直高度均匀变化 　 D． A、B两球一定会相碰 【考点】： 抛体运动；自由落体运动． 【分析】： A球做的是自由落体运动．B球做的是斜抛运动． 根据受力情况和牛顿第二定律知道它们的加速度都为重力加速度． 根据运动特点解决问题． 【解析】： 解：A、以地面为参考系进行分析