青冈县中小学业务领导例会发言材料.docVIP

【青冈县中小学业务领导例会发言材料】 ? 执着中积淀 耕耘中收获 ——学习·实践·反思 青冈县芦河镇中心小学 孙美微 满载着对教育事业的憧憬与热爱，满怀着对绿叶精神的追求与崇拜，我选择了教师这个职业，登上神圣的三尺讲台。九年的教学生涯中，我体验到了初为人师的迷茫、实践探索的艰辛、收获成功的喜悦，走过的是一条学习、实践、反思、成长之路。 勤学厚积为薄发 初登讲台的我，力不从心，茫然无措。课堂教学中，时常感到自己的语言苍白无力、枯燥乏味，面对学生问题，常常目瞪口呆，哑口无言。在师范时所学的教育教学理论知识只是空中楼阁、纸上谈兵，无法满足教育教学工作的需求。“要给学生一杯水，教师要有奔腾不息的源头活水。”调整了心态，认清了自己，我投身于书的世界，从书中汲取丰富的营养，助我成长。从教育学到心理学，从教育经典著作到名师课堂写真，从孔子的“因材施教”到陶行知的“教学做合一”，每一次都引发我的深思，每一次都震撼我的心灵。渐渐地，我与书结下了不解之缘。曾记得，多少个晨光熹微的黎明书香陪着我迎接朝阳，难忘却，多少个灯火阑珊的夜晚，先人的智慧伴着我进入梦乡。 为了提升自身的语文专业水平，我参加了中央电大专科班的函授学习，那些教育教学理论成了我的至爱。两年多的咀嚼和内化，潜移默化地提高了我的阅读欣赏水平。学习和积累唤醒了我沉睡的心灵。有了坚实的理论基础作指引，我逐渐地步入了教学的正轨，开始了对教学的一步步尝试。伴随过隙时光，逐渐在课堂上找到感觉的我，终于有机会在校、县，市教学比赛中崭露头角，这使我信心倍增。点滴成江海，跬步积千里，学习与积累让我迈出坚实、有力的第一跬步，积淀了我奋然前行的力量！? 千淘万漉尽辛苦 在领导和同事的支持与帮助下，我逐渐走上了教研活动的平台。在课改实践中抛砖引玉，引领示范。 2004年6月，我第一次接到乡级公开课的任务，喜忧参半，喜的是能够有机会在全体教师面前展示自我，检验自我；忧的是我能否经受住这次挑战，万一失败了怎么办？抛却杂念，我全力以赴。那段难忘的日子，我翻阅了大量的教学资料，借鉴成功的讲读课经验，静心反思、努力实践，像春蚕一样经历着蜕变。一节《军神》讲读课，赢得了全体老师的好评。欣喜之余，我产生了新的冲动，一种要把这节课成功之处写下来的冲动。渐渐地，每节课后，我都回味课上的得意之处，检索反思失利之处，记下教学过程中的“偶得”与“偶感”，教学反思成了我推陈出新、精益求精，不断地创新自我、完善自我、超越自我的不竭动力。 课程改革给每一位教育者带来严峻的挑战。我认真学习课改要纲要，领会课改理念，给自己洗脑、充电！我全面把握课程标准，努力优化教学设计。教学中，我本着“简简单单教语文，扎扎实实促发展”的理念，致力于学生语文素养的形成与发展。2007年12月，《游善卷洞》一课凭着精心的教学设计、活跃的课堂氛围、扎实的语言训练在小学教师岗位培训汇报课评比中荣获一等奖，把一个乡村女教师的形象映入了与会者的眼帘。我没有沉溺于荣誉这温暖的港湾，内心深处铭刻了一个永恒的理念：把每一节家常课都当成是公开课。公开课上能做到的，平时上课也一定要努力做到；平时上课做到的，公开课上也决不搞另一套。为了做到这一点，从钻研教材到教学设计，再到教学准备，我都一丝不苟。单是教学中时那一句过渡语，有时候都要预设几种语句。为了在上课时吸引学生，我曾反复地练习说话的语调及表情。我就是在这一次次的历练中成长着。 吹尽黄沙始到金 2010年6月，我代表青冈县进修校参加绥化市中小学教师基本功竞赛，执教的《狼牙山五壮士》一课荣誉小学语文科二等奖；2010年8月，执教的《三峡之秋》一课，在黑龙江省教科版小学语文第三届“精英杯”教学竞赛活动中，被评为二等奖。最令我难忘的是2010年. 我收获了一句影响到我人生的哲理——“机会只留给有准备着的人。”是张主任激励我经历了专业发展角色转变。从未出过数学公开课的我，第一次就参加了绥化市中小学教师教学基本功竞赛活动。比赛之前的那一段时间，他不厌其烦地试教、指导、修改，再试教、再点拨、在完善……功夫不负有心人，在活动中，我所讲的一节《分数的初步认识》和评析他人的讲课成绩突出，荣获了小学数学特等奖的好成绩！11月，在全县小学数学学科校际联研沙龙观摩活动中的一节《平行四边形和梯形》说课受到好评，对推进课改实践起到了引领和示范作用。扎实的经历，我感悟了智者启迪智慧的执着。我虽不是智者，但我坚信勤能补拙，多一份付出，多一份勤勉，便多了一份属于自己的思考和感悟。 轻风系不住流云，流云却带走了岁月。蓦然回首曾经辛勤耕耘过的这片土地，已变得郁郁葱葱。我诚挚地感谢在成长中指导和帮助我的领导和同事，未来的征途中，我将一如既往在执著中积蓄，在求索中播种，用行动扎实的谱写美丽的华章。 ? ?