七年级数学上册第六章第三节扇形统计图第1课时.docVIP

金塔县第三中学七年级数学（上）学教练案 班级： 持案人： 课题：6.3扇形统计图 课型：新授课 授课时间： 年__月 日 主备：孙学龙 审核：勾设军 责任人：仲吉招 课时：一课时 【学习目标】1、通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点；2、能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。 【学习重点】在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，学会制作扇形统计图。 【学习难点】从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息、利用数据进行分析、作出判断。 【导学过程】 一、自主预习，认真准备： 1、小学里面我们学习过的统计图有 、 、 。 2、阅读教材204页内容，完成下列题目。 （1）用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表 ， 扇形的大小反映 ，这样的统计图叫扇形统计图。 （2）扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的 . 3、我们学校大约有3600学生，其中七年级学生人数占总人数的30%，则七年级学生大约有 人。 4、 二、自主探究，合作交流： （一）活动一：扇形统计图的认识 1、观察《最喜欢的球类运动统计图》，合作完成下列问题。 （1）完成统计图中的数据。 （2）哪种球类运动最受欢迎？答： 。 （3）哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？ 答： 。 （4）最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？ 答： 。 （5）图中的各个扇形分别代表了什么？ 答： 。 （6）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？ 答： 。 （7）如果你是这个班的体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？ 答： 。 2、归纳：用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图（或称饼形图），特点是能直观地、生动地反映各部分在总体中所占的比例。 3、扇形统计图的特点： （1）圆代表总体；（2）扇形代表总体中的不同部分 （3）扇形的大小反映部分占总体的百分比 四、当堂训练，检测固学： A级：基础知识 1、红星村今年对农田秋季播种作物如图2规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的____%. 2、光明中学对图书馆的书分成3类,A表示科技类,B表示科学类,C表示艺术类,所占的百分比如图3所示,如果该校共有图书8500册,则艺术书共有______册. 3、某校对初一300名学生数学考试作一次调查,在某范围内的得分率如图4的扇形,则在60分以下这一分数线中的人数为( ) A.75 B.60 C.90 D.50 4、某公司有员工700人,元旦举行活动,图5,A、B、C 分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有( ) A.259人 B.441人 C.350人 D.490人 5、某校男、女生比例如图6中的扇形区,则男生占全校人数的百分数 为( ) A.48% B.52% C.92.3% D.4% B级：应用拓展 1、若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛, 估计会有多少人积极参加比赛? 五、学教后记：