2018年中考物理总复习:第10章《固体压强、液体压强》课件(49页,含答案).pptVIP

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  • 2018-03-06 发布于江西
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2018年中考物理总复习:第10章《固体压强、液体压强》课件(49页,含答案).ppt

A 11.(2017,随州)如图所示,在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙,它们的高度均为h,均为实心匀质,甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知:2R>a>2r,它们对桌面的压强p甲=p乙=p丙,则甲、乙、丙材料的密度比较,正确的是( ) A.ρ甲>ρ乙>ρ丙 B.ρ甲=ρ丙>ρ乙 C.ρ甲<ρ乙<ρ丙 D.ρ甲=ρ乙=ρ丙 D 12.(2017,温州)用隔板将玻璃容器均分为两部分,隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图),下列问题中可以用该装置探究的是( ) ①液体压强是否与液体的深度有关 ②液体压强是否与液体的密度有关 ③液体是否对容器的底部产生压强 ④液体是否对容器的侧壁产生压强 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 13.(2017,东营)如图所示,完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中,距离杯底同一高度处有A、B两点,已知A、B两点压强相等,则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系为( ) A.p甲<p乙 B.p甲>p乙 C.p甲=p乙 D.条件不足,无法判断(导学号 A 14.(2017,自贡)如图所示,往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线,其中合理的是( ) B 15.(2017,自贡)如图所示,一个密封的圆台状容器,内装一定质量的水,放在水平桌面上,现把它倒置过来,则( )(导学号 A.水对容器底的压力减小 B.水对容器底的压强减小 C.容器对桌面的压强减小 D.容器对桌面的压力减小 A 第10讲 固体压强 液体压强 物理 考点一 固体压强 【例1】(2016,达州)如图所示,轻质细绳将物体A、B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端,其中GA=10 N,GB=100 N,B是边长为20 cm的正方体,整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦),下列说法正确的是(   ) A.弹簧测力计的示数为0 N B.弹簧测力计的示数为40 N C.B物体对支撑面的压力为100 N D.B物体对支撑面的压强为2.25×103 Pa D 【点拨】 (1)整个装置处于静止状态,所以物体A、B、弹簧测力计受力平衡。物体A受到重力和绳子的拉力;物体B受到重力、支撑面支持力和绳子拉力;弹簧测力计在水平方向受到左边绳子向左的拉力和右边绳子向右的拉力。由GA=10 N可知,左、右两边绳子的拉力都是10 N。弹簧测力计的示数F=10 N;(2)由受力分析可知,F支+F拉=G。可求支持力F支,因支持力和压力是一对相互作用力,大小相等,可求出B对支撑面的压力和压强。 考点二 液体压强 【例2】(2017,长沙)在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体,如图所示,下列分析正确的是(   ) A.若甲和乙的质量相等,则甲的密度小于乙的密度 B.若甲和乙对容器底部的压强相等,则甲的密度小于乙的密度 C.若甲和乙对容器底部的压强相等,则甲的质量小于乙的质量 D.若甲和乙的质量相等,则甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的 C 【易错易混】 1.受力面积不是物体的表面积,而是受到力的作用的接触面积。 2.混淆不规则容器的压强、压力。 【例3】(龙东中考)如图所示,甲容器中装有适量的水,容器对水平桌面的压强是p1,水对容器底的压强是p3;将甲图倒放时如乙图(图中没有画出水的位置),容器对水平桌面的压强是p2,水对容器底的压强是p4。则p1______p2;p3______p4。(均填“>”“=”或“<”) > > 【方法归纳】见P58特别提醒 【图片与命题】 推土机的推土铲刃比较尖,是为了在压力一定的情况下减小③____________,增大④_______。 (2)推土机的履带做得比较宽大,是为了在压力一定的情况下增大⑤___________,减小⑥________ 如图,两只手指所受的压力大小相等,两指面凹陷程度却不同,这表明当压力①________时,受力面积越小,压力的作用效果②________ 命题内容 图片 一定 越明显 受力面积 压强 受力面积 压强 水壶的壶嘴与壶身组成⑨___________。壶盖上有个小孔是利用⑩____________作用 液体能从容器侧壁的孔中喷出,说明⑦_________________________ (2)不同高度处的液体喷出的形式和距离都不相同,说明液体的压强和⑧________有关 液体对容器侧壁有压强 深度 连通器 大气压强 实验一 探究影响压力作用效果的因素 命题点 1.转换法的应用:通过海绵的___________来显示压力的作用效果。 2.控

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