[中学联盟]云南省昆明市艺卓高级中学七年级数学下册《5.3.1平行线的性质》学案.docVIP

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2018-03-06 发布于贵州
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[中学联盟]云南省昆明市艺卓高级中学七年级数学下册《5.3.1平行线的性质》学案.doc

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[中学联盟]云南省昆明市艺卓高级中学七年级数学下册《5.3.1平行线的性质》学案

一、学习目标 1．探索并掌握平行线的三个性质。思考题1：平行线的性质与平行线的判定有什么区别？二、问题与例题问题1：如图：已知三条平行线a、b、c，任意画一条直线d与直线a、b、c相交，用三角尺或量角器进行检验，同位角是否相等？问题2：两条平行线被第三条直线所截，内错角、同旁内角有什么关系？问题3：性质1、2、3分别已知什么？得出什么？它与前面学习的平行线的判定有什么区别？你能结合右图写出性质的应用格式吗？例1：如图是举世闻名的三星堆考古中发掘出的一个梯形残缺玉片，工作人员从玉片上已经量得∠A=115°，∠D=100°．请你求出另外两个角的度数．（梯形的两底是互相平行的）三、目标检测[来源:学科网ZXXK] P21练习1、2（直接写在课本上），课本习题5.3第1、2、3、4、5. 四、配餐作业[来源:Zxxk.Com] A组题课本习题5.3第6题选择题（1）（2）。 B组题课本习题5.3第7、8、9、10、12、13题 C组题 1.如图，若AB//CD，你能确定∠B、∠D与∠BED的大小关系吗？[来源:学§科§网] 2.如图，AB//CD，探索∠B、∠D与∠BED的大小关系。 [来源:Zxxk.Com] [来源:Z.xx.k.Com] a b 3 c 1 2 4 _ B _ D _ C _ E _ A