[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学人教版数学七年级下册5.1.1 相交线 课件.ppt

观察与联想 1 2 3 4 A B C D 1 2 3 4 A B C D 形如∠1 与∠2有一条公共边OC，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角. O 探究与发现1 图中还有哪些角也是邻补角呢？zxxk 1 2 3 4 A B C D O 探究与发现2 图中还有哪些角也是对顶角呢？ 形如∠1 与∠3有一个公共顶点O，并且∠1 的两边分别是∠3的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角. O A B C D 探究与发现3 对顶角的性质：对顶角相等 4 3 2 1 ∠1 与∠3在数量上又有什么关系呢？ 本节课重点 位置关系 数量关系 邻补角： 相邻 互补 对顶角： 对顶 相等 对顶角的性质：对顶角相等. 1 抢答1：下列各图中∠1、∠2是对顶角吗？为什么？学科网 2 1 2 1 2 ) ( ( ( ) ) 1 抢答2：下列各图中∠1、∠2是邻补角吗？为什么？ 2 1 2 1 2 ) ( ( ( ) （ 练习：下列图中，∠1与∠2是对顶角吗？为什么？ 否 是 否 否 （1） （2） （3） （4） 例1：如图,直线a、b相交，∠ 1=400， 求∠2，∠3，∠4的度数。 ∴∠2＝180°－∠1 ＝180°－ 40° 解： ∵∠ 1与∠2互补且∠ 1=400 ＝140° ∵∠ 2与∠4互为对顶角 ∴∠4＝140° 又∵∠ 1与∠3互为对顶角 ∴∠3＝40°组卷网