[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学七年级数学上册教学课件：1.3.1有理数的加法(第2课时).ppt

10袋小麦一共多少千克：91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=905.4?????? 再计算总计超过多少千克： 905.4－90×10=5.4? 解法2 解：我们以每袋小麦90千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，则10袋小麦可记为： 1，1，1.5，-1，1.2，1.3，-1.3，-1.2，1.8，1.1 它们的和为：1+1+1.5-1+1.2+1.3-1.3-1.2+1.8+1.1＝5.4 故：10袋小麦一共90×10+5.4＝905.4千克，10袋?小麦总计超过5.4千克? * * 1.3.1 有理数的加法 有理数的加法 第二课时 问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到 有理数范围？ （1）请在下列图案内任意填入一个有理数， 要求相同的图案内填相同的数。 ＋ ＋ （2）算出各算式的结果，比较左、右 两边算式的结果是否相同呢？ （3）请同学们说说自己的结果，发现了什么？ 你能用精炼的语言表述这一结论吗？ 你能把该规律用字母表示吗？ 有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变． 加法交换律： （1）请在下列图案内任意填入一个有理数， 要求相同的图案内填相同的数。 ＋ ＋ （ ） ＋ ＋ （ ） （2）算出各算式的结果，比较左、右 两边算式的结果是否相同呢？ （3）请同学们说说自己的结果，发现了什么？ 有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变． 加法结合律： 你能用精炼的语言表述这一结论吗？ 你能把该规律用字母表示吗？ 例2 计算 16＋(－25)＋24＋(－35) 怎样使计算简化的？根据是什么？ 教科书第20页 1.计算： （1）23＋(－17)＋6＋(－22) （2）(－2)＋3＋1＋(－3)＋2＋(－4) （1） （2） 2.计算： 教科书第20页 例3 10袋小麦称后记录如图所示（单位：kg） （1）10袋小麦一共多少kg？ （2）如果每袋小麦以90 kg为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少kg？ 在计算中我们可以使用哪些运算律？ 解法1：