[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学七年级数学上册教学课件：1.3.2有理数的减法(第2课时).ppt

回顾小学加减法混合运算的顺序： （从左到右，依次计算） 读出这个算式 (－20)＋（＋3）十（＋5）＋（－7） 表示 －20，+3，＋5，-7的和 （－20)＋(+3) －（－5) －（＋7) 解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 随堂练习 1.解决引例中的问题． 2.把下列各式写成省略括号的和的形式 1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1） 2）10＋（－8）－（＋18）－（－5） 　　 3.说出式子－3＋5－6＋1的两种读法． 谈谈你本节课的收获是什么？ 一、有理数加减法混合运算题步骤为： 1．减法转化成加法　a + b – c = a + b + (-c)　 2．省略加号括号； 3．运用加法交换律使同号两数分别相加； 4．按有理数加法法则计算． 作业 课本第25-26页第5、7、8、9、10、13题 * * * 1.3.2有理数的减法 第二课时 一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 此时飞机比起飞点高了多少千米? —1.4千米 +1.1千米 —3.2千米 +4.5千米 记 作 下降1.4千米 上升1.1千米 下降3.2千米 上升4.5千米 高度 变化 （1）4.5＋（－3.2）＋1.1＋（－1.4） (2) 4.5－3.2＋1.1－1.4 例 计算： 这个算式中有加法，也有减法.可以根据有理数减法法则，把它改写为 分析： 使问题转化为几个有理数的加法. 例 计算： 解： 这里使用了哪些运算律？ 通过计算，你发现了什么？ (1)“减法可以转化为加法”． (2)引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算， 如：a＋b－c=a＋b＋（－c）． (－20)＋（＋3）十（＋5）＋（－7） 为了书写简单，可以省略式中的括号和加号，把它写为 －20+3+5-7 读作 : 负20正3正5负7的和 或 负20加3加5减7 ＝－20＋3＋5-7 ＝-20-7+3+5 ＝－27+8 ＝－19 减法转化成加法 省略式中的括号和加号 运用加法交换律使同号两数分别相加 按有理数加法法则计算 在数轴上，点A, B分别表示数a, b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点A , B之间的距离；a=0,b=6; a=2,b=6; a=2,b=-6; a=-2,b=-6 你能发现点A， B之间的距离与a与b之间的关系吗？ 1、a=0,b=6时，A,B之间的距离是 2、a=2,b=6时，A,B之间的距离是 3、a=2,b=-6时，A,B之间的距离是 4、a=-2,b=-6时，A,B之间的距离是 6 4 8 4 结论:A,B之间的距离是: 一、填空: (1)数轴上的点A,B所表示的数分别为-2,0则A,B之间的距离为 (2)数轴上的点A,B所表示的数分别为-3,2则A,B之间的距离为 (3)数轴上的点A,B所表示的数分别为-3,-2则A,B之间的距离为 2 5 1 二、用你学过的知识解释下列等式，并求出相应的X的值 （1） （2） 解：表示一个数到2的距离是3 X=5或X=-1 解：表示一个数到-3的距离是2.(改写成|x-(-3)|=2) X=-1或X=-5 练习 三、教科书第24页练习 二、算式的两种读法 1、按和的意义来读 2、按运算的意义来读 三、数轴上表示a,b两个数的距离表示为： * * * *