[中学联盟]山东省无棣县埕口中学七年级数学下册《6.1.1有序数对》导学案.docVIP

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2018-03-06 发布于贵州
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[中学联盟]山东省无棣县埕口中学七年级数学下册《6.1.1有序数对》导学案.doc

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[中学联盟]山东省无棣县埕口中学七年级数学下册《6.1.1有序数对》导学案

[学习目标]1、从实际生活中感受有序数对的意义，并会确定平面内物体的位置。 2、通过有序数对确定位置，让学生感受二维空间观，发展符号感及抽象思维能力，让学生体会“具体－抽象－具体”的数学学习过程。 3、培养学生的合作交流意识和探索精神，创造性思维意识。体验数学来源于生活及应用于生活的意识，更好的激发学习兴趣。 [学习重点]理解有序数对的概念，用有序数对来表示位置。 [自主学习] 观察思考：观察下图，什么时候气温最低？什么时候气温最高？你是如何发现的？ 2、想一想：你看过电影吗？在电影院内，确定一个座位一般需要几个数据，为什么？（1）如何找到6排3号这个座位呢？（2）在电影票上“6排3号”与“3排6号”有什么不同？[来源:学科网ZXXK]（一）用有序数对来表示位置的情况是很常见的．如人们常用经纬度来表示地球上的地点．你有没有见过用其他的方式来表示位置的？（二）应用例1 如图，点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口，如果用（3，5）→（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3）表示由A到B的一条路径，那么你能用同样的方法写出由A到B的其他几条路径吗？[来源:Z。xx。k.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:Zxxk.Com]