[中学联盟]山东省无棣县第一实验学校七年级数学上册：1.2.4 绝对值学案.docVIP

【学习目标】 1．理解、掌握绝对值概念.体会绝对值的作用与意义； 2．掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法．[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【学习重点、难点】 重点：绝对值的概念与两个负数的大小比较． 难点：两个负数的大小比较． 【学习过程】[来源:Z,xx,k.Com] 一、学前准备 问题：如下图 小红和小明从同一处O出发，分别向东、西方向行走10米，他们行走的路线 （填相同或不相同），他们行走的距离（即路程远近） 二、合作探究、归纳 1、由上问题可以知道，10到原点的距离是 ，—10到原点的距离也是 到原点的距离等于10的数有 个，它们的关系是一对 .[来源:Zxxk.Com] 这时我们就说10的绝对值是10，—10的绝对值也是10. 例如，—3.8的绝对值是3.8；17的绝对值是17；—6的绝对值是 [来源:学科网ZXXK] 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作∣a∣ 2、练习 1）、式子∣-5.7∣表示的意义是 . 2）、—2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记作 . 3）、∣24∣= . ∣—3.1∣= ，∣—∣= ，∣0∣= . 3、思考、交流、归纳 由绝对值的定义可知：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 .[来源:Z|xx|k.Com] 用式子表示就是： 1）、当a是正数（即a0）时，∣a∣= ； 2）、当a是负数（即a0）时，∣a∣= ； 3）、当a=0时，∣a∣= . 4、随堂练习 P11第1、2大题（直接做在课本上） 三、拓展提高 知识升华 1、阅读思考，发现新知 阅读P12—P13，你有什么发现吗？ 在数轴上表示的两个数，右边的数总要 左边的数。（1页） 也就是：1）、正数 0，负数 0，正数大于负数. 2）、两个负数，绝对值大的 . 2、灵活应用 1、例题 P13 2、比较下列各对数的大小：—3和—5； —2.5和—∣—2.25∣ 四、我的收获与疑惑： 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、预习时的疑难解决了吗？ 五、课后作业: P14 第2、3题