[中学联盟]山东省淄博市淄川区昆仑中学（五四制）七年级数学上册导学案：1.3.2有理数减法（一）.docVIP

教学目标： 1。理解有理数的减法意义及有理数减法则。 2．能熟练进行有理数的减法运算。. 教学重点：有理数减法法则” 教学难点：有理数的减法意义 教学过程[来源:学科网ZXXK] 预习案 问题1（出示本书引言中的图片）这是北京某一天的天气情况：白天的最高气温是3℃，夜晚的最低温度是－3℃．请问这一天的温差怎么计算呢？这就是我们今天要研究的问题——有理数的减法．为了解决上述问题我们可以首先考虑式子3－（－3）的结果，即要求一个数x，使得x与－3的和为3，因为6与－3相加为3于是（改为从数轴上容易看出，表示3的点在表示－3的点的右边，两点相距6个单位长度，于是）3－（－3）＝6，另一方面，3＋3＝6，这表明3－（－3）＝6，按照这个思路计算下列各题． 问题2：计算下列各题，你能发现什么？ （1）4－（－2）； （2）10―（―2）； （3）（－3）－（－2）； （4）0－（－2） 导学案 有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数，用数学式子表示为： a－b＝a+（－b）． 分析法则不难发现，减法法则其实是一个转化法则，转化成了加法法则，然后利用加法法则进行计算，从而体会转化的数学思想．[来源:学#科#网] 解决下列问题． 1．计算下列各题，你能发现什么？ （1）； （2） ； （3）； （4）（１） 练习案 1,计算： （１）6-9＝-------（２）（+4）-（-7）＝------ （３）（-5）-（-8）＝-------　　（４）0-（-5）＝----- （５）4-（-7）＝-------[来源:学科网] ２．Ａ点海拔为-100米，Ｂ点比Ａ点高12米，则Ｂ点的海拔高度是--------米。[来源:学科网ZXXK] ３若｜Ｘ+3｜+｜Ｙ+2｜＝0,则Ｘ-Ｙ＝--------。 ４计算：[来源:学科网] （１）（+4）-（-36）　　　　（２）18-（-25） （３）（-0.6）-（-7.8）　　　　 5计算： ｜Ｘ｜＝２,Ｙ＝５,试求Ｘ-Ｙ的值