[中学联盟]山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级数学上册课件：4.3角3.ppt

这节课你有什么收获 1.什么是角？ 2.如何表示一个角？ 2.怎样度量一个角? 怎样度量一个角的度数? (3) 请用量角器量出 上述夹角的度数 . O C B A D 例1 计算： (1) 等于多少分？等于多少秒？ (2) 等于多少分？等于多少度？ 例2 填空 总结提高： * §4.3 角 1. 画一个角 2.角的概念： 角是由 具有公共端点的 组成， 是角的顶点，两条 是角的两边. 如图,两边是　　 　　，顶点是 . 3. 角的表示方法 怎样用适当的方式来表示一个角呢？ C B A 日常生活中常见到角 下列哪些图形是角？ （1） (2) （3） （4） 试一试 是 是 不是 不是 请你说说下列各图中角的顶点和角的两边. A B O B C A A B C (1) (3) (2) B A C B A D C 试一试: ⑴ ⑵ 1、用适当方法分别表示下图中的每个角 ∠BAC (或 ∠A) ∠BAC , ∠CAD ,∠BAD B A D C 2、∠CAD能用∠A来表示吗? 1.角也可以看作是由 绕着它的 旋转 而成的，当终边和始边成一条直线时，所成的 角叫做 ，终边继续旋转，当它又和始边重 合时，所成的角叫做 . 2.一平角= °，一周角= °. 3.角的度量工具是 ； 4. 1°= ′；1′= ″ （自学课本P115例1前的部分） 角可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的 平角 周角 一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时时所成的角叫做平角。 一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边重合时形成的角叫做周角。 想想看:（1）在放大镜下，一个角的度数变大了吗?（2）角的两边的长短与角的大小有关吗？ * * *