[中学联盟]江苏省丹阳市云阳学校苏科版七年级数学上册5-3展开与折叠 导学案.docVIP

（编号：2014~2015学年第一学期第 53 号） 课题：5.3展开与折叠(2) 课型：新授 主编人：吴明辉 审核：备课组 班级 姓名 学号 【教学目标】 情智目标： （1）感情目标：通过对图形的展开与折叠，感受图形世界是多姿多彩的； （2）认知目标：经历和体验图形的变化过程，发展空间观念，养成研究性学习的良好习惯。 【教学时间】 （第 2 课时） 【教学手段】 多媒体+讨论[来源:学,科,网] 【教学过程】 （一）感情调节 （二）互阅作业 （三）自学 书P130-131 自学内容1. 1.将一个包装纸盒沿棱剪开展成平面图形，观察表面展开图形的形状。体会立体图形与平面图形的关系。 2.将图5-16中的图形沿虚线折叠，得到3个几何体。与图5-17一样吗？ 3.在图5-18中哪些图形沿虚线折叠可以成一个棱柱的包装盒？ 自学方法：独立完成,组内互帮 自学内容2: 做一做 书P131: 4 先想一想，再折一折，并与同学交流。 如图所示的纸板上有10个无阴影的正方形，从中选出一个，与图中5个有阴影的正方形一起折一个正方体的包装盒，有多少种不同的选法。 （四）练习（解题、互阅或自阅） 1.书P131 1、2 2．用一个宽2 cm，长3 cm的矩形卷成一个圆柱，则此圆柱的侧面积为_______________. 3．若要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之和为6，则x=_ ___，y=______。 4、下列图形是一些多面体的平面展开图，说出这些多面体的名称。 5、侧面展开图是扇形的是 （ ） A、圆柱 B、棱柱 C、圆锥 D、棱锥 6、下列平面图经过折叠后不能围成正方体的是 （ ） 7．如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的 （ ） 8．在右图所示的正方体的平面展开图中，确定正方体上的点M、N的位置。 9．一个同学画出了正方体的展开图的一个部分，还缺一个正方形（如下图所示），请在图中添上这个正方形。 [来源:学§科§网] （五）帮困（知者加速） 一个正方体的骰子，1和6，2和5，3和4是分别相对的面上的点。现在有12个正方形格子的纸上画好了点状的图案，如图所示，若要经过折叠能做成一个骰子，你认为应剪掉哪6个正方形格子？（请用笔在要剪掉的正方形格子上打“×”，不必写理由） （六）反思 【课后作业】 1.图中不可以折叠成正方体的是（ ） [来源:Z|xx|k.Com] A． B． C． D． 2.若一个正方体的两个相对的面上都涂着相同的颜色，那么不可能是这一个正方体的展开图的是（ ） 3．如图，纸板上有10个无阴影的正方形，从中选出1个，与图中5个有阴影的正方形一起折成一个正方体包装盒．你有几种不同的答案？ [来源:学科网ZXXK] 3.下图是正方体的展开图，还原成正方体后，其中完全一样的是（ ） [来源:学科网] （1） （2） （3） （4） A．（1）和（2） B．（1）和（3） C．（2）和（3） D．（3）和（4） 4.一只蜘蛛在一个正方体的顶点A处，一只蚊子在正方体的顶点B出，如图3.3-7所示，现在蜘蛛想尽快地捉到这只蚊子，那么它所走的最短路线是怎样的，在图上画出来，这样的最短路线有几条？ 1 2 3 x y （第3题）