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人教版七年级下册关于动物单元备课稿 【复习内容】 课题 所在册数 页码 课型 作者 国籍 《猫》 七下 195 讲读 郑振铎 中国 《斑羚飞渡沈石溪华南虎牛汉马布封绿色蝈蝈法布尔积累生动的词语和优美、深刻的语句。提高对不同体裁文章的整体感知能力。nì 沟hè 斑lán 颤动 呷呷嘴 胸脯 妒jì 略胜一筹 缀行 相得益彰 qiú劲 束缚 鞍辔 羁绊 创痍 观瞻 妍丽 项鬣 狩猎 悲怆 湛蓝 羁绊 2、解释词语 草木葱茏 进退维谷 略胜一筹 相得益彰 遒劲 羁绊 创痍 观瞻 课内语段练习 《斑羚飞渡》课内阅读精选 ⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想．或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。 ⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 ⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。 ⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 ⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。 ⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。 ⑺它走了上去．消失在一片灿烂中。 1．段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？ 2．段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？ 3．段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？ 4．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话： 5．选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~~”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。 ① ② 6．“它走了上去，消失在一片灿烂中。”“灿烂”的含义如何理解? 7．文段①、⑥都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么？ 8．品读选文后，再阅读下面两段资料，你有什么发现呢？请找出选文与资料的不同内容。 ⑴藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（《中学生知识画报》） ⑵近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保护战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（《中国国防报》） 【第一课时复习要点】——动物类说明文、记叙文阅读 (一)蟋蟀出世记 ①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 ②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。 ③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己