[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校七年级数学下册苏科版旧版《10.2 二元一次方程组（第二课时）》教案.docVIP

10.2 二元一次方程组（第二课时） 一、教学目标： 1、了解二元一次方程组的解的概念； 2、能检验一对数是不是二元一次方程组的解； 3、初步学会根据给定的解求出方程组中所含字母的值。 二、教学重难点： 重点：二元一次方程组的解的概念。 难点：1、根据给定的解而解决问题的能力； 2、公共解的意义。 三、教学方法： 引导探索法，讲练结合，探索交流。 四、教学过程： （一）创设情境，感悟新知 箱子里有许多的红球和蓝球，现摸到1个红球，3个绿球，共得11分，你知道摸到1个红球得多少分？1个绿球得多少分？再摸一次，又摸到了3个红球，2个绿球，共得12分。你知道摸到1个红球、1个绿球各得多少分？ （学生在自己的本子上写出方程组。再议一议。） （二）探索活动，揭示新知 分析：问题中的量应同时满足以上两个相等关系，因而将这两个方程组成二元一次方程组： x+3y=11 （1） 3x+2y=12　（2） 根据上面的方程组，请你猜一猜，“摸到红、绿球得分”问题的答案。你用了什么方法？ 方程（1）的解是： x=2 x=5, x=8 …… y=3 y=2; y=1 方程（2）的解是： x=0 x=2 x=4 …… y=6 y=3 y=0 可以看出 x=2, y=3 是这两个方程的一个公共解。 我们把二元一次方程组中两个方程的公共解，叫做二无一次方程组的解。 上例中，方程组 x+3y=11, x=2, 3x+2y=12 的解是： y=3 因此，我们知道，摸到1个红球得2分，摸到1个绿球得3分。 做一做 你能求出“鸡兔同笼”问题中二元一次方程组 x+y=35 2x+4y=94的解吗？ 练习 1、方程组 5x-2y=4[来源:学科网]2x+y=7 的解是（ ） A． x=-2, B．x=2, C． x=-2 D．x=3 y=3 y=3 y=7 y=-3 2．如果 x=2,是方程组 x+y=m,的解 y=-3 2x-y=n 则m= ,n= . （四）拓展延伸，运用新知 甲种饮料每瓶2.5元，乙种饮料每瓶1.5元，某人买了x 瓶甲种饮料，y瓶乙种饮料，共花了34元。 （1）列出关于x、y的二元一次方程；[来源:学科网ZXXK]（）x、y的二元一次方程组，并找出它的解。[来源:学科网]？ x=1,的二元一次方程组？ y=1[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网ZXXK]