[中学联盟]江苏省南京市第十八中学七年级数学上册导学案：第六章 平面图形的认识（一）.doc

6.1 线段、射线、直线（1） 姓名 【学习目标】 1．正确区分“线段、射线、直线”，并能掌握其表示方法． 2．通过操作活动，1、回顾小学学习过的有关线段、射线、直线的知识，并填空. 2、用你的语言描述一下线段、射线、直线的联系与区别. 【课堂重点】 1、如图， 为了吃到骨头，小狗可能走的路线有几条？你认为小狗选择的哪条路线是最短路线？请说明你的理由. 2、生活常识告诉我们：两点之间的所有连线中，最短，叫做这两点之间的距离.请大家观察地图图（1）中的线段可记作 或 或 ； 图（2）中的射线可记作 ； 图（3）中的直线可记作 或 或 . 5、议一议： （1）图中以A为一个端点的线段有多少条？以B为一个端点的线段有多少条？ （2）图中一共有多少条线段？请分别表示出这些线段，并与同学交流. 6、画一画，想一想(1)过点A任意画直线，可以画出多少条？过两点A、B画直线呢？你？总结：经过两点，并且下列说法错误的是 ( ) A、一条线段只有两个端点B、C、在所有连结两点的线中，线段最短D、直线AB与直线BA表示同一条直线是圆周上的四个点，连接其中 任意两点可得到一条线段，这样的线段共可以连出多少条？ 他们分别是哪些？ 6.1 线段、射线、直线（2）姓名 [来源:学科网]【学习目标】 1识记线段中点的概念，并能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段； ．学会计算有关线段的长度比较线段、射线、直线之间的关系回答下列问题： (1)图中共有几条直线，用字母表示它们的名称(2)图中共有几条射线，用字母表示它们的名称(3)图中共有几条线段，用字母表示它们的名称读下列语句，并画出图形： (1)过点A、点B画直线AB(2)过点C、点D画线段CD(也叫连结CD) (3)以E为端点过点F画射线EF (4)点A在直线上，而点B在直线l外已知两点A、B (1)画线段AB(连AB) (2)延长线段AB到点C，使BC=AB.线段A的中点，线段A、、A之间怎样的关系？线段AB=8cm，C是AB点，点，求线段的长 4、如图，图中共有线段_____条，若是中点，是中点， ⑴若，，_________； ⑵若，，_________. 【课堂反馈】 1、下列说法中，正确的是（ ） A、射线OA和射线AO表示同一条射线 B、延长直线AB C、经过两点有一条直线，并且只有一条直线 D、如果AB=BC，那么点C是线段AB的中点 2、如图在平面内有A、B、C、D四点，按要求画图(1)画直线AB、射线BC、线段D； (2)连结AC交BD于点O(3)画射线CD并反向延长射线CD(4)连结AD并延长至点E3、为线段的中点，点在线段上，，，求的长度. 6.2 角（1） 姓名 【学习目标】 1．认识并会表示角，知道角的常用度量单位，会进行简单的换算； 2．会比较、估计角的大小． 3、如图在∠AOB的内部有两条射线OC、OD，则图中共有几个角？(1)请你先画一个角，再与其他同学所画的角进行比较，你们所画的角一样吗？你认为决定角的因素有哪些？ (2)你能将你与你同学所画的角进行分类吗？说说你的理由，小组交流一下，你认为其他人的方法合理吗？ 3、角的表示法： （1）用三个大字母表示（2）用一个大字母表示（3）用一个希腊字母表示（4）用一个阿拉伯数字表示． 如：①∠ABC B点是表示角的顶点,必须放在表示法的字母中间. ②∠1 用数字表示角,要在角的顶点处标上数字. ③∠B 角的顶点处只有一个角时，可以用单个字母(角的顶点)表示角. ④∠α 用希腊字母表示角,要在角的顶点处标上希腊字母. 4、完成课本中的试一试. 5、角的度量单位是：度、分、秒 10=′ 1′= 例：(1) 0.75°等于多少分？ （2）78°54′等于多少度？ 【课堂反馈】 下列说法中正确的是（ ） 、两条射线组成的图形叫做角 、直线是一个平角 、一条射线就是一个周角 、与表示同一个角 2、用、、三种方法表示同一个角的是（ ） A B C 3、⑴用度、分、秒表示： ⑵用度表示： *4、如图，图中共有_______个小于平角的角，其中以为顶点的角共有__