[中学联盟]江苏省丹阳市后巷实验中学苏科版七年级数学下册71探索直线平行的条件 学案.docVIP

后巷实验学校七年级数学教学案 （编号：2014~2015学年第二学期第1号） 课题：7.1 探索直线平行的条件(1) 课型：新授 主编人：陈杰 审核人：薛颖 班级：_______________姓名：_______________ 学习目标：1、 能够正确识别同位角 2、 掌握两条直线平行的条件：同位角相等，两直线平行 3、经历直线平行的过程，发展空间观念和有条理的表达能力[来源:Z_xx_k.Com] 学习重难点： 能够正确识别同位角； 掌握两条直线平行的条件：同位角相等，两直线平行 学习过程： 一、知识梳理 （一）“三线八角” 1、如图1，两条直线a、b与直线c相交，则称直线a、b被直线c所截， 直线c叫做________，直线a、b叫做________ 2、如图，我们把∠1和∠5这样的两个叫做同位角 想一想：观察图形，你能概括出什么叫做同位角吗？ ________________________________________________________ 3、思考：图中同位角还有哪些？ 二、探索活动 1、如图1，度量∠1和∠5的大小，直线a、b平行吗？ 2、如果要使得直线a、b平行，那么∠1和∠5需要满足什么条件？ 3、试一试其他的同位角满足同样的条件，也可以使得直线a、b平行？ 结论：________________________________________________________ 三、例题讲解 例1、如图，∠1=∠C，∠2=∠C请你找出图中互相平行的直线，并说明理由。 例2、如图直线a.b被c所截∠1=35°，∠2=145°。问直线a与b平行吗？为什么？ 四、小结 五、课堂反馈 1、如图，∠1和∠2是同位角的是（ ） [来源:学。科。网] A B C D 2、如图（1），∠3和∠9是直线________、_______被直线_______所截而成的______角；∠6和∠9是直线_____、______被直线________所截而成的_______角。 3、如图（2），直线AB、CD被直线AE所截，∠A和______是同位角。 （1） （2） 4、如图，直线AB、CD被直线EF所截，∠1=∠2，直线AB和CD平行吗？为什么？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] [来源:学。科。网] 六、课后练习[来源:学科网] 1．如图，在所标识的角中，属于同位角的是 ( ) A．∠1和∠2 B．∠1和∠3 C．∠1和∠4 D．∠2和∠3 2．如图，∠1＝75o，要使a∥b，则∠2的度数为 ( ) A．75o B．95o C．105o D．115o 3．如图，如果∠D＝∠EFC，那可以得出的结论是 ( ) A．AD//BC B．EF∥BC C．AB∥DC D．AD∥EF 4．(1)如图①，∠l和∠2是直线______、______被直线______所截得的______角；∠2和∠3是直线______、______被直线______所截得的______角． (2)如图②，∠1和∠2是直线______、______被直线______所截得的______角；∠3和∠4是直线______、______被直线______所截得的______角． 5．如图，(1)若∠ADE＝∠ABC，则______∥______，理由：__________________． (2)若∠EFC＝∠ABC，则______∥______，理由：__________________________． 6．如图， ∠1=700，∠2=1100.AB与ED平行吗？为什么？ BB DB C A 2 1 2 1