[中学联盟]江苏省徐州黄山外国语学校七年级数学上册教学案：2.1正数与负数.docVIP

章节与课题 2.1正数与负数 本课时学习目标 通过生活实例认识正数与负数； 会用正数、负数表示相反意义的量； 知道整数、分数的分类。[来源:学科网ZXXK] 及学习建议 重点：会用正数、负数表示相反意义的量及整数、分数的分类。 难点：会用正数、负数表示相反意义的量及整数、分数的分类。 本课时教学 资源使用 教师教学参考资料 学 习 过 程 学习要求或学法指导 一、情景创设： 1、阅读课本P12的图形，了解其中的数学数字的代表意义。 提取里面的几个数字 二、基本知识 定义： 像8844.43、100、357、78这样的数是正数；像-154、-38387、-117.3、-0.102％这样的数是负数。[来源:学+科+网Z+X+X+K]”读作“正三分之二”，正号通常省略不写；“-”读作“负”，如“-117.3”读作“负一百一十七点三”。 请同学们读出以下数字： +12.36、0、123、-0.123、23、- 数的分类 1、 正数、负数、0 2、整数分为; 3、分数分为： 四、练习 1（例1） 指出下列数中的正数与负数： +7 998 -9 -4.5 998 - 0 2、 练一练 1[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Zxxk.Com]0℃以上的温度用正数表示，0℃以下的温度用负数表示。日常生活中，许多具有 相反意义的量都可以用正数、负数来表示。例如： 高于海平面的高度用正数表示，低于海平面的高度用负数表示； 收入若干元用正数表示，支出若干元用负数表示； …… （1）如果向北走8㎞，那么向南走5㎞记作什么？ （2）如果运进粮食3t记作+3t，那么-4t表示什么？ 想一想：你能想出哪些可以用正负数表示的具有相反意义的量。 六、 练习： 填空： 如果买入200㎏大米记作+200㎏，那么卖出120㎏大米可记作： 如果-50元表示支出50元，那么+40元表示 太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11034m，它的海拔高度可表示为 [来源:学.科.网Z.X.X.K]，2，5.7，-0.07，0，-14.01，π，69，-，+，-36，- 正数集合：｛ ｝ 正分数集合：｛ ｝ 负数集合：｛ ｝ 负分数集合：｛ ｝ 整数集合：｛ ｝ 分数集合：｛ ｝ 课后作业：p14的2.1习题 小结： 正确认识正数与负数，0既不属于正数也不属于负数。 说出含义 正数写成一行 负数写成一行 0写成一行 给出定义 注意板书的技巧 既省时间又能达到好的教学效果 理解记忆 思考回答 学生口答 思考 理解正负数的应用 思考练习 口答 培养学生多种思考问题的方式 发散思维 课后反思与经验总结 板书设计