[中学联盟]江苏省昆山市兵希中学苏科版七年级数学上册4-2解一元一次方程 课件（共16张PPT）.ppt

由天平性质看等式性质 例1 解下列方程： (1) x + 5 = 2 (2) –2 x = 4 (3) 4x=-1+3x EX1.用适当的数或整式填空，使所得结果仍为等式，并说明依据是什么？ （1）如果5＋x = 2 , 那么x＝ ; （2）如果6x＝5x－3 ，那么6x－ ＝ －3 （3）如果 　　, 那么y ＝ . * * 如果设小球的质量x克，可得方程： 2x+1=5 如何求x的值呢？ 填 表： 2x+1 5 4 3 2 1 X 当x=__时，方程2x+1=5两边相等。 3 5 7 9 11 2 分别把0、1、2、3、4代入下列 方程，哪个值能使方程两边相等： （1）2 x – 1 = 5 （2）3 x – 2 = 4 x – 3 　　能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解.求方程的解的过程叫做解方程. 方程的解和解方程的概念 注：方程的解是使方程成立的未知数的值；而解方程是确定方程解的过程，是一个变形过程。 等式左边 等式右边 等号 3x=2+2x x=2 方程3x=2+2x是怎么变形的？ 天平两边同时加入相同质量的砝码，天平仍然平衡。 天平两边同时拿去相同质量的砝码，天平仍然平衡。 天平的特性 天平两边同时 加入 拿去 相同 质量 的 砝码，天平仍然平衡。 两边同时 相同 的 仍然 等式 加上 减去 数值 代数式， 等式 成立。 等式的基本性质1： 　等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式，所得的结果仍是等式。 等式的基本性质2： 　等式两边都乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果仍是等式。 怎样检验解方程是否正确？ 把求出的解代入原方程，可以检验解方程是否正确 1 -3 5x 8 EX2.判断下列变形是否正确？ （1）由 x＋5 = y＋5 ，得 x = y （ ） （2）由2x－1 = 4 ，得 2x = 5 （ ） （3）由2x = 1 ，得 x = 2 （ ） √ √ × EX3. 利用等式性质，解下列方程： （1） x＋5=7 （2）－5x　= 3－6x （3） x = -5 （4）－0.3x = 3 本节课你的收获是什么？ 在公元前1600年左右遗留下来的古埃及文献 中，有这样一个问题：“它的全部，它的 ， 和等于19”．你能求出这个数吗？ *