[中学联盟]江苏省无锡市长安中学七年级数学上册导学案：5.1丰富的图形世界.docVIP

长安中学§5.1丰富的图形世界导学稿 学习目标： 1．通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体； 2．通过具体实例感悟图形是由点、线、面构成的，了解线和面有直的，也有曲的； 3．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念． 学习过程： （一）观察身边的生活空间 1．观察投影中的图片，请你用数学的眼光去谈谈你的感受． 2．说说你在小学里学过哪些几何图形？ 3．你能把刚才所说的几何图形进行分类吗？说说你的分类理由． （二）思考周围的图形世界 4．思考下列生活中的实物，说说让你想到了哪些几何图形？ （三）探究眼前的几何5．你能把它再分类吗？说说你的分类理由． 6．对你所分的每类图形说说它们的相同点与不同点． （四）抽象生活中的几何体 7．观察图片，说说让你想到了哪些几何体？ ．（五）随堂，巩固学习成果 ．（1）桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以 面的形象． （2）水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面等都给我们以 面的形象． （3）由（1）（2）可知，面可以分为 两种． ．（1）面与面相交得到 ，线与线相交得到 ． （2）几何图形是由 三种基本元素组成． ．．．有一个面是曲面的立体图形有 （列举出三个）． ．下列图形中，都是柱体的一组是第 组． ．六棱柱由个面围成的，有 条棱，有个顶点，有个侧面． ．棱由个面围成的，有 条棱，有个侧面． ．把下图中图形的序号填在相应名称后面的括号内． 柱体（ ），锥体（ ），球（ ）． （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） ．观察如下几何体将下列几何体分类，并说说分类的理由． §5.1丰富的图形世界[来源:Z#xx#k.Com]．写出下列立体图形的名称 (1) (2) (3) (4) ． 2．在下列一组立体图形中，图(1)、图(2)所表示的图形叫做 ；其中，图(1)和图(2)之间还有一定的差别，图(1)表示的图形又叫做 ，图(2)表示的图形叫做 图(3)、图(4)所表示的图形叫做 ；而图(3)和图(4)之间也有一定的差别，图(3)表示的图形称为 ，图(4)表示的图形称为 图(5)表示是 (1) (2) (3) (4) (5) 3．圆锥由 个面围成，其中平面， 是曲面 4．三棱柱有5个面、6个顶点、9条棱，四棱柱有6个面、8个顶点、12条棱，五棱柱有7个面、10个顶点、15条棱，……，由此可以推测n棱柱有_____个面，____个顶点，_____条棱 5．下列说法正确的是 （ ） A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形 B．棱锥的侧面是三角形 C．长方体和正方体不是棱柱 D．柱体的上、下两底面可以大小不一样 ．下列立体图形中①圆柱；②圆锥；③正方体；④四棱柱，其中面数相同的是（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ ．下列说法正确的有（ ） ①圆锥和圆柱的底面都是圆，侧面都是曲面②棱锥底面边数与侧棱数相等 ③棱柱的上下底面是形状大小相同的多边形④正方体是四棱柱，四棱柱是正方体 A．1个 　 B．2个　 C．3个 　 D．4个 ．阅读以下材料，解决相关问题： 我们知道，围成棱柱和棱锥等立体图形的面是平面，像这样的立体图形称为多面体．有几个面，就是几面体．例如，三棱锥有四个面，所以三棱锥是四面体． （1）正方体是 面体，有六条侧棱的棱柱是 面体． （2）十八世纪瑞士数学家欧拉证明了简单多面体中顶点数（V）、面数（F）、棱数（E）之间存在的一个有趣的关系式，被称为欧拉公式．请你观察下列几种简单多面体模型，解答下列问题： ． ①根据上面多面体的模型，完成表格中的空格： 多面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） 四面体