[中学联盟]江苏省宿迁学院附属学校七年级数学上册《12活动 思考》导学案.docVIP

宿迁学院附属学校集体备课教案 主备人 陈 艳 学科 数 学[来源:学科网] 主备时间 8.29 集体备课时间 8.30 执教人 课题 执教班级[来源:学科网ZXXK] 集体备课地点 初一办 教 学[来源:Z§xx§k.Com] 目 标 经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发思考，并尝试从不同角度寻找解决问题的方法，进而有效地解决问题，通过收集、选择、处理数据信息，做出合理的推断或大胆的猜测． 在活动中感受“做”数学的乐趣，提高学习数学的好奇心和求知欲．在活动中感受“做”数学的乐趣，提高学习数学的好奇心和求知欲． 讲授法 教时 1 一次备课 集体备课（二次备课） 【教学过程】 【导学】 【探究】 谁听说过高斯（Gass，德国数学家）的速算故事，来跟大家说一说。 高斯十岁时，教师出了一道题：1＋2＋3＋4＋……＋100＝？ 合作、探究、展示： 1、寻找规律 　　 （1）计算：1＋2＋1＝＿＿＿＿ 　　　　　　　1＋2＋3＋2＋1＝＿＿＿＿ 　　　　　　　1＋2＋3＋4＋3＋2＋1＝＿＿＿＿ 　　　　　　　1＋2＋3＋4＋5＋4＋3＋2＋1＝＿＿＿＿ 根据上面四式的计算规律求：1＋2＋3＋4＋…＋2004＋2005＋2004＋…＋4＋3＋2＋1＝＿＿＿＿＿ 2、1张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起： ①两张桌子拼在一起可坐多少人？3张桌子呢？10张桌子呢？ ②一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按上图方式每5张拼成一张大桌子，则一共可坐多少人？ ③在（2）中若改成每8张桌子拼成一张大桌子，共可坐多少人? 3.下面是某月的日历： 仔细观察这个日历，你能找出其中的若干规律吗？ 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 探究过程：①横排、竖排相邻各数之间有什么关系？②对角线上相邻各数之间有什么关系？③若在这个日历中任意框出2×2（如图）4个日期，它们之间有什么关系？④若在日历中任意框出3×3（如图）9个日期，它们之间有什么关系？…… 1、找规律：在（）内填上适当的数，并简述你所发现的规律：1,2，4,7，（　　） 2、观察下列顺序排列的等式： 9×0＋1＝1 9×1＋2＝11 9×2＋3＝21 9×3＋4＝31…，猜想：第20个等式应为： A．1　　　　B．2　　　　C．3　　　　D．4 2、．根据下表中的规律，从左到右的空格中应依次填写的数字是（ ） 000 110 010 111 001 111 A．100，011 B．011，100 C．011，101 D．101，110 3、如图，等腰ABC纸片将此三角形沿剪开两个 【教学反思】  80cm 45cm 80cm 45cm