[中学联盟]江苏省宿迁学院附属学校新苏科版七年级数学上册《4.1从问题到方程》教案.docVIP

宿迁学院附属学校集体备课教案 主备人 马威威 学科 数 学 主备时间 10.22 集体备课时间 10.22 执教人 课题 执教班级 集体备课地点 初一办 教 学 目 标 探索实际问题中的已知量和未知量之间的相等关系，并用方程描述，使学生初步感受用方程描述这种相等关系最简明； 初步认识、体会方程与现实世界的密切联系； 3. 了解一元一次方程的概念． 教 学 重 点 探索实际问题中的数量关系并列出方程． 教 学 难 点 改变用算术方法解应用题的习惯，学习如何从实际问题转化为方程. 教 法 讲授法 教时 1 一次备课 集体备课（二次备课） 【教学过程】 情景引入 总结：实际问题中已知量和未知量之间的相等关系，可以用多种不同的方式描述．通过比较可以看出，用方程描述这种相等关系最简明． 想一想　我国古代问题：以绳三折测之，绳多四尺；若将绳四折测之，绳多一尺．绳长、井深各几何？ 意思是：用绳子量井深，把绳三折来量，井外余绳四尺；把绳四折来量，井外余绳一尺．绳长、井深各几尺？ 例1　用方程描述下列问题中数量之间的等量关系： 某校七年级共有216名师生参加某次活动，用一辆面包车和若干辆客车接送，已知这一辆面包车只能坐16人，还需用多少辆40座的客车？[来源:学,科,网Z,X,X,K] 变式训练一：用四辆轿车和若干辆客车接送，已知一辆轿车只能坐4人，还需用多少辆40座的客车？ 变式训练二：用轿车和客车共9辆车接送，已知一辆轿车只能坐4人，还需用多少辆轿车和多少辆40座的客车？ 例2　用方程描述下列问题中数量之间的等量关系：[来源:学科网ZXXK] （1）某种新鲜蔬菜经过脱水处理后，质量减少70%，为了得到这种脱水蔬菜100kg，需要这种新鲜蔬菜多少千克？ （2）某学生从家到学校时，每小时走5千米；按原路返回时，每小时走4千米，结果返回的时间比去学校的时间多花10分钟，则他去学校所用时间为多少小时？ 课堂巩固 （1）小张去商店买练习本，回来后问同学们：“店主告诉我，如果多买一些就给我八折优惠，我就买了20本，结果便宜了1.6元，你猜原来每本价格多少元？”这里如果设每本价格x元，则列方程得什么？你能写出所列方程吗？ （2）A、B两地相距50千米，甲、乙两人分别从A、B两地出发，相向而行，甲每小时比乙多行2千米，若两人同时出发，经过3小时相遇．如果设甲的速度为x千米/小时，可列怎样的方程，请列出来． （3）有一根铁丝，第一次用了它的一半少1米，第二次用去了剩余的一半多1米，结果还剩2.5米，问这根铁丝原有多长？（只列方程不解答．） 试一试　课本P97． 它们都只含有一个未知数（元），并且未知数的次数都是1（次）．像这样的方程，叫做一元一次方程．[来源:Zxxk.Com] 课堂小结 通过这节课你学到了什么？ 课后作业 课本P98习题1、2、3、4． 【教学反思】