[中学联盟]江苏省宿迁学院附属学校新苏科版七年级数学上册《3.6整式的加减》教案.docVIP

宿迁学院附属学校集体备课教案 主备人 马威威 学科 数 学[来源:学科网ZXXK] 主备时间 10.22 集体备课时间 10.22 执教人 课题 执教班级 集体备课地点 初一办 教 学 目 标 1．会进行简单的整式加减运算； 2．经历观察、归纳等数学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究能力． 教 学 重 点 进行简单的整式加减运算． 教 学 难 点[来源:Zxxk.Com] 在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力． 教 法 讲授法 教时 1 一次备课 集体备课（二次备课） 【教学过程】 情境创设 例题教学 回顾以上过程，思考：整式的加减运算要进行哪些工作？ 师生小结：整式的加减实际上是“去括号”和“合并同类项”法则的综合应用． 教师总结：进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项． 例1 求2a2－4a＋1与－3a2＋2a－5的差． （本题首先带领学生根据题意列出式子，强调要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号） 解：（2a2－4a＋1）－（－3a2＋2a－5） 　　＝2a2－4a＋1＋3a2－2a＋5 　　＝5a2－6a＋6． 拓展练习：求多项式． （1）2x－3y＋7与6x－5y－2的和； （2）(－3x2－x＋2)＋(4x2＋3x－5)；[来源:Z|xx|k.Com][来源:Z§xx§k.Com]3×(－2)2×3－(－2)×32 ＝36＋18＝54． 拓展练习： 求值：3y2－x22x－yx2＋3y2[来源:学§科§网Z§X§X§K] 同学们分组动手操作，积极思考，并将不同的结果在黑板上展示，全班交流． 【教学反思】