[中学联盟]江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学七年级数学下册：10-4 三元一次方程组 教案.docVIP

关庙中心学校教学设计活页 课题 10.4 三元一次方程组 主备人 课型 新授课 课时安排 5、11 教学 目标 1．能解简单的三元一次方程组． 2．通过解简单的三元一次方程组，进一步体会“消元”的基本思想． 重点难点分析 1、了解三元一次方程组的定义； 2、掌握三元一次方程组的解法；进一步体会消元转化思想． [来源:Zxxk.Com] 教学流程安排 集体智慧 （以知识体系为主） 个性设计 （二次备课） 教学后记 新课引入——情景导入： 足球比赛规则规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．某足球队赛了22场得47分，且胜的场数比负的场数的4倍还多2．该球队胜、平、负各多少场？ 师：题目中有几个未知数？含有几个相等关系？你能根据题意列出几个方程 能力检测： 解方程组 教师关注 （1）学生交流讨论； （2）学生用语言表达自己的观点，发展学生有条理思考问题的能力，以及表达能力； 3）教师让学生发言结束后，规范解题过程 学生思考讨论后回答问题． 设该球队胜x场、平y场、负z场，可以得到关于x、y、z的三个方程： x＋y＋z＝22， 3x＋y＝47， x＝4z＋2．[来源:学科网ZXXK] 在学生活动的基础上，适时给出三元一次方程组的概念，并激发学生探究其解法的热情 有学生独立尝试写出解答过程，结合板演订正并梳理主要路子：必须先确定消去哪个未知数，然后将三元一次方程组转化为二元一次方程组，最后要写出方程组的解． [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 练习安排 练习：课本P104页练一练． 板书设计 备课组长审核签名： 年级主任复核签名：