[中学联盟]江苏省无锡市长安中学七年级数学上册导学案：6.5垂直.docVIP

长安中学§6.5垂直导学稿 学习目标1、在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，会用符号表示两条直线互相垂直； 2、会画已知直线的垂线，并在操作中探究垂线的基本性质； 3、经历“观察、操作—探索、猜想—推理”的认知过程，知道点到直线的距离，感知“垂线段最短”的性质，并能运用知识解决一些实际问题．[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 学习过程一、观察与发现 1、说一说（1）什么叫作垂直？（2）什么叫作垂足、垂线？ （3）应该如何表示两条直线互相垂直？ 、议一议：如图 （1）∵ ∠BOC＝90°， （2）∵ AB⊥CD ∴______________　（ ）∴_____________________（ ） 、尝试练习（1）两直线相交所构成的四个角相等，则这两直线互相垂直（ ） （2）如图 AB⊥CD，垂足为O，且∠AOE=35°．则∠COE=_______°； ②若∠DOF=35°则OE与OF的关系是__________． 活动：画一画 （1）你能用直角三角板画出已知直线AB的垂线吗能画多少条？ （2）过已知点P，你能用直角三角板画出已知直线AB的垂线吗能画多少条？ （3）由以上操作，你可以得到的基本事实是_______________________________．[来源:学|科|网] 、尝试练习（1）判断一条直线的垂线只能画一条( ) 点到直线的垂线段就是点到直线的距离 ( ) 在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 ( ) 如图，分别过点C画出线段AB所在直线的垂线． （）在如图的方格纸中，过点P画PQ的垂线． 说一说：什么叫垂线段？ 活动：画一画 点P在直线l外． （1）画出点P到直线l的垂线段PO； （2）在直线l上另外取一些点：A、B、C、D…，将点P和这些点连结起来，比较这些线段和垂线段PO的长度，线段______最短．你觉得点P到直线l的距离应该是_____的长度．[来源:Z§xx§k.Com] （3）由以上操作，你可以得到的基本事实是_______________________________．[来源:学+科+网] 、尝试练习如图，P是∠AOB的边OB上一点．[来源:Zxxk.Com] （1）过点P画OA的垂线段PH，则点P到OA的距离为_________； （2）过点P画OB的垂线段PC，则点P到OB的距离为_________； （3）分别比较PH与PC、PC与CO、PH与CO的大小，说明理由． 三、理解与研讨： 、如图：ΔABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB． （1）BC与AC的关系为___________； （2）线段AC的长表示点A到直线 的距离； （3）点B到直线AC的距离是_____________； （4）过点C画直线AB的垂线段；则点C到AB的距离为________；C与直线AB上各点所连的线段中，_______最短，理由是____________________________． 、如图，O是直线AB上一点，OE⊥OF ，∠BOC=2∠COE，且∠AOF的度数比∠COE的度数的4倍小8°，求∠EOC的度数． 2．如图2，OC⊥OD，∠1＝15°，则∠2＝ °． 3．如图3，点A为直线BC外一点，[来源:学科网] (1) 画出点A到BC的垂线段AD； (2) 点B到AC的距离是线段 的长，度量长度约为 cm． 4．如图，将一副三角板叠放在一起，直角顶点重合于点A，则∠BAE＋∠CAD的度数为( ) A．120° B．135° C．150° D．180° 5．下列说法错误的是( ) A． B． C． D． ∠A的两边分别垂直于∠B的两边，∠A与∠B的关系是A． C．相等或互补 D．不能确定 7．下列结论正确的有 ( ) A．如果a⊥b，b⊥c，那么a⊥c B．a⊥b，b∥c，那么a∥c[来源:学科网ZXXK] C．如果a∥b，b⊥c， 那么a∥c D．如果a⊥b，b∥c，那么a⊥c[来源:学科网ZXXK] 8．(1) 在方格纸中，画出以线段AB为一边的正方形ABCD； (2) 如果图中小方格的面积为1 cm，则正方形ABCD 的面积是 cm． 9．如图，已知直线AB、CD、EF相交于点O， OG⊥CD，∠BOD＝32°． (1) 求∠AOG的度数； (2) 如果OC是∠AOE的平分线，那么OG是∠AOF的平分线吗？说明你的理由．  A B D C E （第4题） A C B （第3题）