2007年素质教育工作计划.docVIP

陡箐学校2007年素质教育工作计划 为切实减轻学生过重的课业负担，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，进一步提高教育质量和办学效益，切实开展好我校素质教育工作，制定如下工作计划 一．指导思想： 坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，高举教育现代化旗帜，认真执行教育法规，依法治教，全面贯彻教育方针，认真落实《中国教育改革和发展纲要》，形成素质教育的共识，不断探索有效途径形成素质教育的模式， 二、学生素质教育目标 ： （一）思想素质目标 1、具有民主法制意识、竞争意识、环境保护意识和良好的社会公德、现代文明礼仪行为习惯、劳动习惯及健康的生活方式。 2、具有高尚的道德情操、良好的意志品质和强烈的进取精神以及经受挫折的韧性。 （二）文化素质目标 1、初步掌握科学的学习方法，具有较强的自学能力、逻辑思维能力、获取新知识的能力、分析问题与解决问题的能力、语言文字表达能力以及远程资源进行自主学习和探究的能力。 2、知识结构合理。语、数、英基本功扎实，开设好相应的体育课程和地方课程。 （三）身心素质目标 1、掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校国家体质健康测查达标率达 96% 以上，体育合格率达 100% 。 2、有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好。 3、有强健的体魄、健康的心理、健全的人格，具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。 （四）艺术素质目标 有一定的艺术修养，部分学生在绘画、书法等艺术方面有所爱好，并形成自己的特长。树立正确的审美观，具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能力。 （五）劳技素质目标 有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，乐于参加公共劳动和家务劳动，个人生活自理能力强。有一定的劳技基础知识，掌握一定的劳动技能。 三．具体措施： 针对我校实际情况情况和以上计划，要抓好我校素质教育共组，就必然要切实抓好素质教育的几项常规工作。 第一，抓实课程计划教学计划的实施工作。严格执行课程计划和教学计划，开足开齐各类课程。进一步提高办学效益，解决好教学目标问题，确立学生在教学过程中的主体地位，提高学生的参与意识，着力培养学生的良好学习习惯和方法。 第二，加强德育工作，切实提高学生的思想道德素质。强化素质教育，大力加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。同时，抓好基础道德、基础文明礼貌的教育工作。引导广大教师加强德育工作的研究，不断充实德育内容，改进德育方法，提高德育工作的实效。以加强青少年思想道德建设为主要内容，以行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为核心，以创建文明学校为抓手，切实加强和改进学校德育工作。学校德育目标规划眼光要高，起点要低，德育内容要贴近社会实际和学生思想实际，要增强德育工作的针对性和实效性，德育的途径要多样化、地方化。德育工作要多方配合，相互渗透，齐头并进，形成齐抓共管的良好局面。要有教师的示范性教育，校园文化的感染性教育，学生的自主性教育，班级、年段常规性教育，共青团的先进性和少先队的主题活动教育，思想政治课的龙头作用和其他学科的渗透性教育相结合德育机制。以日常行为规范为养成教育为主要内容，以爱国主义、集体主义和社会教育，中华民族优秀文化传统教育、革命传统教育，理想、伦理道德、文明习惯和心理健康教育为主体，通过课堂教学、课外活动，团队会和社会实践、家庭教育、社会教育相统一的教育方法，提高学生的思想品德素质。 第三，优化教学过程，努力提高课堂教学质量。 课堂是实施素质教育的主阵地和主渠道，只有把素质教育落实到教学的各个方面，各个环节，才能真正把素质教育落到实处。在狠抓教学常规的同时，要努力提高课堂 45 分钟的教学效率和效益。不断改进教学方法，教学手段，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，提高课堂教学效益，达到课堂传授知识，开发智力，培养能力，训练技能的教学目的，提高学生的科学文化素质。改进教学策略，在优化上下功夫，把握教学内容结构化，教学组织层次化，教学过程情意化，教学手段多样化，教学信息多向交流。并积极探索分层次教学、因材施教策略，确保全体学生在原有基础上有所发展。以课堂教学改革为突破口，大力开展课改专题试验，积极探索各个学科有利于素质教育运行的基本模式，走轻负担，高质量的课改之路。狠抓平时教学常规的监控，加强教学工作过程管理，认真落实教学常规管理。 第四、加强考试评价改革，建立完善的素质教育机制。 一是进一步明确考试的性能，使考试为提高学生素质服务；二是加强考试内容的研究，严格按大纲进行考试；三是加强考试方法的研究，提倡多种考试的形式和方