[中学联盟]江苏省沭阳县钱集初级中学（苏教版）数学七年级上册：1-2活动 思考 教案.docVIP

课题: 活动 思考 备课人：王平 审核人：蒋丹丹 课时: 2 日期：2014-9-1 单元、章节 1．2 课 题 活动 思考 课 时 2 课 型 新授 教学目标 1、通过观察、操作、探索等数学活动，进一步感受数学的魅力。 2、在数学活动中获得对数学良好的感性知识 3、使学生会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。 重点 让学生在活动中感受做数学的乐趣，提高学习数学的好奇心和求知欲。 难点 合理地表述自己的观点 教具 小黑板、纸、剪刀 教学方法：小组讨论、教师引导 教 学 过 程 设 计 主 备 复 备 一、情境引入 　　谁听说过高斯（Gass，德国数学家）的速算故事，来跟大家说一说。 　　高斯十岁时，教师出了一道题： 　　1＋2＋3＋4＋……＋100＝？ 其他同学逐一的进行加法运算，高斯提出：1＋100＝101,2＋99＝101，……，则有：1＋2＋3＋4＋……＋100＝101×50＝5050 　　这个故事说明，遇到问题时我们应该开动脑筋，仔细观察，总结规律，会有意想不到的收获。 二、探索知识 1、动手操作 （1） （2） 把一个长方形纸片，如图（1）折叠，裁剪、展开三个步骤，就能得到一个正方形。 　做一做：将一个长方形纸片对折再对折，如图（2），然后沿着图中的虚线剪下，得到①②两个部分，将①展开后能得到什么图形？ 　 2、寻找规律 　　（1）计算：1＋2＋1＝＿＿＿＿ 　　　　　　　1＋2＋3＋2＋1＝＿＿＿＿ 　　　　　　　1＋2＋3＋4＋3＋2＋1＝＿＿＿＿ 　　　　　　　1＋2＋3＋4＋5＋4＋3＋2＋1＝＿＿＿＿ 　　根据上面四式的计算规律求：1＋2＋3＋4＋…＋2004＋2005＋2004＋…＋4＋3＋2＋1＝＿＿＿＿＿ 　　（2）1张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起： ①两张桌子拼在一起可坐多少人？3张桌子呢？10张桌子呢？[来源:学+科+网] ②一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按上图方式每5张拼成一张大桌子，则一共可坐多少人？ ③在（2）中若改成每8张桌子拼成一张大桌子，共可坐多少人? 　　3、探索与发现 　　上面是某月的日历，仔细观察这个日历，你能找出其中的若干规律吗？ 　　探究过程：①横排、竖排相邻各数之间有什么关系？②对角线上相邻各数之间有什么关系？③若在这个日历中任意框出2×2（如图）4个日期，它们之间有什么关系？④若在日历中任意框出3×3（如图）9个日期，它们之间有什么关系？…… 　　三、随堂练习 1、找规律：在（）内填上适当的数，并简述你所发现的规律：1,2，4,7，（　　） 解答：①11,2比1大1,4比2大2,7比4大3。则第5个数应比7大4②12,1＋2＝4－1，2＋4＝7－1，则第5个数为4＋7＋1③13，1＋2＋4＝7，则第5个数为2＋4＋7＝13，④26，7＝（1＋2＋4）×1，则第5个数为（2＋4＋7）×2＝26…… 2、将一个长方形纸片连续对折，对折的次数越多，折痕的条数也就越多，如第一次对折后，有1条折痕，第2次对折后，共有3条折痕。 （1）第3次对折后共有多少条折痕？第4次对折后呢？ （2）请找出折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折6次后，折痕有多少条？ 3、如图，用8块相同的长方形地砖拼成一个大长方形，则每个小长方形地砖的面积是（　B　） A、200cm2　B、300cm2 C、600cm2　D、2400cm2 4、观察下列顺序排列的等式： 9×0＋1＝1 9×1＋2＝11 9×2＋3＝21 9×4＋5＝41 …，猜想：第20个等式应为： 5、小张、小李、小王出生在北京、上海、南京，他们是唱歌、相声、舞蹈演员。已知①小王不是唱歌演员②小李不是相声演员③唱歌演员不出生在上海④相声演员出生在北京⑤小李不出生在南京 根据以上信息，你能分别确定他们的出生地和职业吗？ 解答：小张出生南京，唱歌演员；小王出生北京，相声演员；小李出生上海，舞蹈演员。 6、2005年6月扬州与南京的火车开通，已知火车途中要依停靠两个站点，如果任意两个站点间的票价都不同，那么请你想一想： （1）在这些站点之中，要制作多少种不同的票？ （2）在这些票中，有多少种不同的票价？ 解答：（1）12种（2）6种[来源:学+科+网] 四、课堂小结：这节课你学会了什么？ 五、课堂作业：补充习题相关练习 六、课后反馈 1、按规律填空，并用字母表示一般规律： （1）2、4、6、8、 、12、14…… [来源:Zxxk.Com] （2