[中学联盟]江苏省无锡市长安中学七年级数学下册学案：11.2全等三角形.docVIP

长安中学 11.2全等三角形 导学稿 姓名 班级 教学目标： 1．知道全等三角形的有关概念，会用符号语言表示两个三角形全等会在全等三角形中正确地找出对应顶点对应边、对应角三角形的全等三角形的对应全等三角形的对应 （一）创设情境 1、能够完全重合的图形叫全等图形。形状和大小相同是全等图形的特征。因此要判断图形是否全等，应根据全等图形的定义或特征。 练习：观察下图，从中找出全等图形 全等图形有 . 2、观察书108页信封上盖的两个纪念邮戳是两个能重合的三角形吗？ 3、下面两个是能完全重合的三角形，全等三角形是全等图形的一种，什么是全等三角形？ （二）新知探究 能够完全重合的两个三角形，就是全等三角形，记作： 当两个全等三角形重合时，互相重合的顶点叫对应顶点,互相重合的边叫对应边,互相重合的角叫对应角。上图的对应顶点为： 对应角为 对应边为： 注意：在表示两个三角形全等时，要把对应顶点的字母写在对应的位置上。 由于全等三角形能完全重合,故 由这两条基本性质还可以推出： 全等三角形的周长相等；全等三角形的面积相等；全等三角形的对应高相等；全等三角形的对应中线相等； 例2.如图△ABD≌△ACE，AB=AC，（1）写出图中的对应边和对应角 （2）BE=CD吗？ （三）课堂练习 一.判断题 1.若△ABC与△A′B′C′全等，则AB=A′B′. （ ） 2.周长相等的三角形是全等三角形. （ ） 3.全等三角形面积相等. （ ） 4.面积相等的两个三角形是全等三角形. （ ） 二.选择题 2．如图4所示，△ABC≌△CDA，AC=7 cm，AB=5 cm，BC=8 cm，则AD的长是（ ） A.7 cm B.5 cm C.8 cm D.无法确定 3.如图5所示，△ABC≌△AEF，AC与AF是对应边，那么∠EAC等于（ ） A.∠ACB B.∠CAF C.∠BA F D.∠BAC 三.填空题[来源:学+科+网] 1．如图2，BE交AD于C点，△ABC≌△DEC，则∠A=______，∠E=_____，∠BCA=______，AB=_______，BC=______，AC=______，点C的对应点是点_________，AB∥_________，若AB⊥BE，则DE______BE. 2.如图3，将△ABC绕顶点A旋转一定角度得到△ADE，那么△ABC_________△ADE，AB=______，AC=______，CB=______，∠B=________，∠BAC=_________，∠BAD=_________. 3.如图4,△ABC≌△CDA，AB=______，AC=______，CB=______，∠B=________，[来源:学科网ZXXK]∠BAC=_________，AB∥______ ,∠BAD= . (四)课堂小结本节课你有什么收获? 11.2全等三角形作业 班级 姓名 一、填空题 1．如图,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,则BC=___ __cm,∠B=_ __. [来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Z§xx§k.Com] A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 8. △ABC与△DFE是全等三角形，A与D对应，B与F对应，则按标有字母的线段计算，图中相等的线段有 （ ） A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组 三、解答题 9. 如图所示，已知△ABC≌△FED，那么BC与DE平行吗？为什么？ [来源:Z_xx_k.Com] 11. 如图所示，△ABC≌△AEC，B和E是对