[中学联盟]江苏省无锡市长安中学七年级数学下册学案：9.2单项式乘以多项式.docVIP

长安中学 9.2单项式乘以多项式导学稿 班级________姓名____ 教学目标 1. 熟练运用单项式乘多项式的计算； 2. 经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力. 教学重点 单项式乘多项式法则. 教学难点 灵活运用单项式乘以多项式法则。 教学过程 一．创设情境 上节课我们学习了单项式乘单项式，请同学们结合上节 课的知识，计算下图的面积。 （1）如果把它看成三个小长方形，那么它们的面积可分别 表示为_____ 、_____ 、____ _. （2）如果把它看成一个大长方形，那么它的长是 ,宽是__ ，面积可表示为_________ . 从而得到： . 二．探究新知 单项式乘以多项式法则： . 例题讲解 例1：计算（1） ； （2） 例2：如图，一长方形地块用来建造住宅、广场、商厦，求这块地的面积．3：计算 (1) (2)x2(x2－x＋1)－x(x3－x2＋x－1)，其中 三．课堂练习 1.计算： a2 (1－3a) (2x2－3xy+4y2)(－2xy) （3） （4）3x(x2－2x－1)－2x2(x－3) (5) －6xy(x2－2xy－y2)＋3xy(2x2－4xy＋y2) 2.填空 （1）（ ） （2） （3） (4)已知 ,则x= , y= 。 四．拓展提高 (1)已知A=,B=,求A·B (2)已知：求 五．小结 本节课你有什么收获？ 9.2单项式乘以多项式作业 班级______姓名______ 一．选择： 1.下列运算中不正确的是 （ ） A．3xy－x2－2xy=5xy－x2 B．5x2x2－y=10x3－5xy C．5mn2m+3n－1=10m2n+15mn2－1 D．ab)2(2ab2－c=2a3b4－a2b2c 2．－a2（a－b+c）与a（a2－ab+ac）A．相等 B．互为相反数 C．前者是后者的－a倍 D．以上结果都不对 二．计算: （1）(－2a)·(2a2－3a＋1)(ab2－2ab)· ab(3x2y－xy2)·3xy4）2x(x2－x+1) （5）(－3x2)·(4x2－x＋1) （6）(－2ab2)2(3a2b－2ab－4b3)（7）3x2·(－3xy)2－x2(x2y2－2x)2a· (a2+3a－2)－3(a3+2a2－a+1)[来源:学科网ZXXK] 三．如图，把一张边长为xcm的正方形纸板的四个角各剪去一个边长为ycm的 小正方形，然后把它折成一个无盖纸盒，求纸盒的四个侧面的面积之和（结果用关于x、y的代数式表示）． [来源:Z.xx.k.Com] 四．先化简，再求值：其中y=－,n=2。 （2）已知x2y=3，求2xy（x5y2－3x3y－4x）的值．