[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校七年级数学下册苏科版旧版《10.4 用方程组解决问题（第三课时）》教案.docVIP

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2018-03-06 发布于贵州
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[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校七年级数学下册苏科版旧版《10.4 用方程组解决问题（第三课时）》教案

10.4 用方程组解决问题（第三课时）一、教学目标： 1、借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。 2、提高学生分析能力，解决问题能力，使学生感受方程的作用。[来源:Zxxk.Com]问题五用正方形和长方形的两种硬纸片制作甲、乙两种无盖的长方体纸盒（如图）。如果长方形的宽与正方形的边长相等，150张正方形硬纸片和300张长方形硬纸片可以制作甲、乙两种纸盒各多少个？ [来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK] 解这个方程得[来源:学科网]速度。等量关系：路程的等量关系。组织学生讨论：火车头实际走了多长？ (三)例题分析,领悟新知例小红和爷爷在400米环形跑道上跑步。他们从某处同时出发，如果相向而行，那么经过200s小红追上爷爷；如果背向而行，那么经过40s两人相遇，求他们的跑步速度。[来源:学科网ZXXK]7，如果这个两位数加上45，则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数，求这个两位数。（五）课堂小结，优化新知议一议：用示意图和用表格分析实际问题的优劣？（六）布置作业 P124习题10.4 3、5