[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学下册：第八章 幂的运算：同底数幂的除法2.docVIP

教学目标： 明确零指数幂、负整指数幂的意义 能与幂的运算法则一起运算 教学重点： a0 = 1（a≠0）, a-n = 1/ an （a≠0 ,n是负整数）公式规定的合理性 教学难点： 零指数幂、负整数指数幂的意义的理解 课时： 第2课时 教学过程： 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问： 同底数幂的除法法则是什么？ 1．做一做 P59 问（1）：幂是如何变化的？ （2）：指数是如何变化的？ 2．想一想 P59 猜想：1＝2( ) 依上规律得: 左= 2÷2 = 1 右 = 2( 0) 所以2 0 = 1 即1 = 2 0 所以我们规定 a0 = 1 (a≠0) 语言表述：任何不等于0 的数的0次幂等于1。 教师说明此规定的合理性。 P59 问：你会计算23÷24 吗？ 2×2×2 我们知道： 23÷24 ＝ ＝ 1／2 2×2×2×2 23÷24 ＝23-4 = 2 1 所以我们规定a-n = 1/ an （a≠0 ,n是正整数） 语言表述：任何不等于0的数的－n（n是正整数）次幂，等于这个数的n次幂的倒数。 用小数或分数表示下列各数： （1）4－2[来源:学。科。网] (5) (n/m) -p= （6）（－2／3）-2 ÷9-3 ·(1／27)2 ＝ （7）︱x︱﹦(x-1)0 ，则x = （1）符号语言：am÷an = am-n (a≠0 , m 、n是正整数 , 且m ＞n) （2）文字语言：同底数幂相除，底数不变，指数相减。 强调：法则的条件。 问:猜想合理吗？ 我们知道：23 ÷ 23 = 8÷8 = 1 23÷23 = 23-3 = 2 0 所以我们规定 a0 = 1 (a≠0) 语言表述：任何不等于0 的数的0次幂等于1。 教师说明此规定的合理性。 语言表述：任何不等于0的数的－n（n是正整数）次幂，等于这个数的n次幂的倒数。 说明：强调运算过程，步骤尽可能细致些，以求学生对负整数指数幂公式的理解，体验。 教师点评 [来源:Zxxk.Com] 展开积极的思考和激烈的讨论，通过开放题的研究，意识到自己在学习中的自主性 学生积极思考。口头回答问题 [来源:学科网ZXXK] 1、2、3、学生板演， 通过练习进一步巩固今天所学的知识。培养学生自主学习能力。整理知识，检验目标的实施情况 [来源:学科网] 板书设计 情境创设 1、 2、 例1： 例2： 习题 作业布置 课后随笔  强调：0次幂的条件，底数不为0